№1 Внимательно прочитайте тексты и выпишите из них словосочетания с наречиями.
1) Осень. Высоко над головой исподволь начинает желтеть, краснеть,буреть лист на деревьях. Как только листьям станет не хватать солнышка, они начинают быстро терять свой зелёный цвет. Даже в безветренный, совсем , легко покачиваясь в воздухе, бесшумно скользнёт по земле...
Перелётные птицы собираются в стаи и незаметно отбывают в дальний путь...
2) Сейчас, когда пишется эта история, я живу в маленькой белой комнате. Я сижу на подоконнике, а окно расположено очень низко, и прямо в него лезет пухлый сугроб. За сугробом сгрудились тонкие сосны. Если высунуть голову в форточку,можно увидеть край хребта. Черные скалы и белый снег. Я никак не могу привыкнуть к прозрачности здешнего воздуха: кажется, что до скал и снега можно дотянутся рукой прямо с табуретки.
Сегодня гор не видно, потому что идёт снег. Он идёт крупными мокрыми хлопьями, величиной с чайное блюдце. Ветки сосен постоянно стряхивают снег, и оттого кажется, что сосны живые.
№2 Составьте схемы любого сложного предложения и любого простого предложения с однородными членами, встретившихся вам в текстах
№3 Найдите во втором тексте краткое причастие, выпишите его и обозначьте морфемный состав.Охарактеризуйте правописание корня, а затем - суффикса. Составьте и запишите предложение с данным причастием в полной форме. Как изменилось написание слова? Объясните.

Ответ:

№1. Выпишите из текстов словосочетания с наречиями:

1. Первый текст:

   • Высоко над головой.
   • Исподволь начинает желтеть.
   • Даже в безветренный (день), совсем (легко).
   • Легко покачиваясь в воздухе.
   • Бесшумно скользнёт по земле.
   • Незаметно отбывают в дальний путь.

2. Второй текст:

   • Сейчас, когда пишется.
   • Очень низко.
   • Прямо в него.
   • Никак не могу привыкнуть.
   • Кажется, что до скал.
   • Прямо с табуретки.
   • Сегодня гор не видно.
   • Крупными мокрыми хлопьями.
   • Постоянно стряхивают.

№2. Составьте схемы предложений:

1. Сложное предложение (из второго текста):
   "Сейчас, когда пишется эта история, я живу в маленькой белой комнате."
   Схема: [Сейчас я живу в маленькой белой комнате] (главное предложение) + [когда пишется эта история] (придаточное времени).

2. Простое предложение с однородными членами (из первого текста):
   "Высоко над головой исподволь начинает желтеть, краснеть, буреть лист на деревьях."
   Схема: [Высоко над головой исподволь начинает желтеть, краснеть, буреть лист].

№3. Найдите во втором тексте краткое причастие, выпишите его и обозначьте морфемный состав:

• Краткое причастие: "Пишется".
• Морфемный состав:
  • Корень: пиш.
  • Суффикс: -е- (глагольный суффикс, сохраняется в формах несовершенного вида).
  • Суффикс причастия: -т.
  • Окончание: -ся (постфикс, обозначает возвратность).

Охарактеризуйте правописание корня и суффикса:

• Корень: "Пиш" – чередующийся корень. В слове "пишется" сохраняется гласная "и", так как за корнем следует суффикс, не начинающийся с согласной "а".
• Суффикс -т-: используется для образования краткой формы страдательных причастий настоящего времени от глаголов несовершенного вида.

Составьте предложение с данным причастием в полной форме. Как изменилось написание слова? Объясните:

Полная форма: "пишущийся".
Предложение: Пишущийся сейчас рассказ очень увлекательный.

• Изменение написания:
  • В полной форме причастия добавляется суффикс -ущ-, указывающий на настоящее время (страдательное причастие несовершенного вида).
  • Постфикс -ся сохраняется.

Таким образом, слово изменяется за счёт добавления суффикса -ущ-, что отражает грамматические особенности полной формы причастия.