Зна…те ли вы, например, какое насл…ждение выехать в…сной до з…ри? Вы выход…те на крыльцо. На (темно)сером небе (кое)где м…гают звёзды, влажный в…т…рок изредк… наб…гае тле…кой в…лной, слыш…т?ся …держа…ый (не)ясный ш…пот ночи, д…ревья слабо шумят, облитые тенью. Вот вы сели, лошади разом тронулись, застучала т…лега.

Край неба але…т, в б…резах пр…сыпаются, (не)ловко перелетывают галки, воробьи ч…рикают около ч…рных скирд. Св…тлеет воздух, в…дней дорога, яснее…т небо, б…леют тучки, з…л…неют поля. В избах красным огнём г…рят лучины, за в…ротами слышны заспа…ые голоса. А между тем з…ря разг…рается, вот уже з…л…тые полосы прот…нулись по небу, в оврагах клубятся пары, жав…р…нки громко поют, предра…ветный ветер подул, и тихо в…плывает б…гровое со…нце. Свет так и хлын…т потоком, сердце в вас встр…п…нется, как птица. Св…ж… весело, любо! Д…л…ко видно кругом. Вон за рощей деревня, вон подальше другая с белой церковью, вон б…резовый лесок на г…ре, за ним болото, куда вы идёте. Ж…вее кони, ж…вее! Крупной рысью (в)перёд! (По И.С. Тургеневу)

Задания:

1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте запятые.

2. Определите стиль текста.

3. Какие типы речи взаимодействуют в данном тексте? Обоснуйте своё утверждение.

4. С какой целью автор использует восклицательные предложения?

5. Найдите в тексте слова, имеющие чередование гласных в корне, объясните их правописание.

6. Найдите в тексте сложное прилагательное, объясните его правописание.

7. Какой вид сложных предложений преобладает в тексте? Найдите все сложные предложения, начертите их схемы.

8. Сделайте фонетический разбор выделенных слов.

1. Исправленный текст

Ниже приведён текст И. С. Тургенева с восстановленными пропущенными буквами, раскрытыми скобками и расставленными знаками препинания.

Знаете ли вы, например, какое наслаждение выехать весной до зари? Вы выходите на крыльцо. На тёмно-сером небе кое-где мигают звёзды, влажный ветерок изредка набегает лёгкой волной, слышится сдержанный, неясный шёпот ночи, деревья слабо шумят, облитые тенью. Вот вы сели, лошади разом тронулись, застучала телега.

Край неба алеет, в берёзах просыпаются, неловко перелётывают галки, воробьи чирикают около чёрных скирд. Светлеет воздух, видней дорога, яснеет небо, белеют тучки, зеленеют поля. В избах красным огнём горят лучины, за воротами слышны заспанные голоса. А между тем заря разгорается, вот уже золотые полосы протянулись по небу, в оврагах клубятся пары, жаворонки громко поют, предрассветный ветер подул, и тихо выплывает багровое солнце. Свет так и хлынет потоком, сердце в вас встрепенётся, как птица. Свежо, весело, любо! Далеко видно кругом. Вон за рощей деревня, вон подальше другая с белой церковью, вон берёзовый лесок на горе, за ним болото, куда вы идёте. Живее, кони, живее! Крупной рысью вперёд!

(По И. С. Тургеневу)

2. Определите стиль текста

Стиль текста — художественный.

Это отрывок из художественного произведения И. С. Тургенева. Автор создаёт яркую картину пробуждающейся природы, передаёт красоту весеннего утра и эмоциональное состояние человека.

Признаки художественного стиля:

• Эпитеты: «влажный ветерок», «тёмно-серое небо», «багровое солнце», «золотые полосы».

• Метафоры: «свет так и хлынет потоком», «заря разгорается».

• Сравнение: «сердце в вас встрепенётся, как птица».

• Олицетворение: «деревья слабо шумят, облитые тенью».

• Эмоционально окрашенные предложения: «Свежо, весело, любо!», «Живее, кони, живее!»

Автор использует образные средства языка, чтобы читатель не только представил описываемую картину, но и почувствовал радость и восхищение красотой природы.

3. Какие типы речи взаимодействуют в тексте? Обоснуйте своё утверждение

В тексте взаимодействуют описание и повествование, причём преобладает описание.

Описание помогает передать красоту весеннего утра, изменения в природе, звуки и краски окружающего мира.

Примеры:

• «На тёмно-сером небе кое-где мигают звёзды».

• «Светлеет воздух, видней дорога, яснеет небо, белеют тучки, зеленеют поля».

• «В оврагах клубятся пары, жаворонки громко поют».

Повествование проявляется в последовательном изображении событий и действий человека во время поездки.

Примеры:

• «Вы выходите на крыльцо».

• «Вот вы сели, лошади разом тронулись, застучала телега».

• «Предрассветный ветер подул, и тихо выплывает багровое солнце».

Таким образом, повествование передаёт движение и последовательность событий, а описание создаёт живую картину природы. Их сочетание делает текст динамичным, выразительным и эмоциональным.

4. С какой целью автор использует восклицательные предложения?

Автор использует восклицательные предложения, чтобы передать восторг, радость, душевный подъём и восхищение красотой весенней природы.

Например:

«Свежо, весело, любо!» — выражает удовольствие от свежести утра, красоты природы и ощущения свободы.

«Живее, кони, живее!» — передаёт нетерпение, воодушевление и желание быстрее двигаться навстречу новому дню.

«Крупной рысью вперёд!» — подчёркивает эмоциональный подъём героя, его бодрость и энергию.

Восклицательные предложения делают текст более выразительным, усиливают эмоциональность повествования и помогают читателю почувствовать настроение автора.

5. Найдите в тексте слова, имеющие чередование гласных в корне, объясните их правописание

В тексте встречаются слова с двумя корнями, в которых происходит чередование гласных: -зар-/-зор- и -гар-/-гор-.

Правила:

1. В корнях -зар-/-зор- без ударения пишется буква а: заря, зарница, озарение. Под ударением пишется та гласная, которая слышится: зо́ри, за́рево.

2. В корнях -гар-/-гор- без ударения обычно пишется буква о: гореть, разгораться, загореть. Под ударением обычно пишется а: зага́р, уга́р. Исключения: выгарки, изгарь, пригарь.

6. Найдите в тексте сложное прилагательное, объясните его правописание

Сложное прилагательное — тёмно-сером (начальная форма — тёмно-серый).

Оно образовано сложением двух основ: тёмно- и сер-.

Правило: сложные прилагательные, обозначающие оттенки цветов, пишутся через дефис.

Примеры: тёмно-серый, светло-зелёный, ярко-красный, бледно-голубой.

Следовательно, слово тёмно-сером необходимо писать через дефис, поскольку оно обозначает оттенок серого цвета.

7. Какой вид сложных предложений преобладает в тексте? Найдите все сложные предложения, начертите их схемы

В тексте преобладают бессоюзные сложные предложения (БСП).

В них простые предложения соединяются по смыслу и интонационно, без помощи союзов и союзных слов.

Всего в тексте можно выделить 9 сложных предложений, из которых 6 являются бессоюзными, 1 — сложноподчинённым и 2 — предложениями с разными видами связи.

Разберём каждое.

1. «Знаете ли вы,