Помогите определить проблему текста!Пожалуйста!

Когда солнце растопило чёрный зернистый снег и в воздухе поднялась кутерьма запахов, в которой самым сильным был сырой и сладкий запах весенней земли, во двор вышел Геня Пирап-лётчиков. Его фамилия писалась так нелепо, что с тех пор, как он научился читать, он ощущал её как унижение.
Помимо этого, у него от рождения было неладно с ногами, и он ходил странной, прыгающей походкой.
Помимо этого, у него был всегда заложен нос, и он дышал ртом. Губы сохли, и их приходилось часто облизывать.
Помимо этого, у него не было отца… Всё это, вместе взятое, делало Геню очень несчастным и одиноким человеком.
…Геня стоял посреди двора и ошеломлённо вслушивался в поднебесный гул, а толстая кошка, осторожно трогая лапами мокрую землю, наискосок переходила двор.
Первый ком земли упал как раз посередине, между кошкой и мальчиком. Кошка, изогнувшись, прыгнула назад. Геня вздрогнул – брызги грязи тяжело шлёпнулись на лицо. Второй комок попал в спину, а третьего он не стал дожидаться, пустился вприпрыжку к своей двери.
…Накануне дня рождения мать сказала Гене, что устроит ему настоящий праздник.
- Позови из класса кого хочешь и из двора, - предложила она.
- Я никого не хочу. Не надо, мама, - попросил Геня.
- Надо, - коротко ответила мать, и по тому, как дрогнули её брови, он понял, что ему не отвертеться.
…Геня сидел у подоконника, спиной к столу, и старался не думать о том, как сейчас в его дом ворвутся шумные, весёлые и непримиримые враги… Казалось, что он совершенно поглощён своим любимым занятием: он складывал из газеты кораблик с парусом. Он был великим мастером этого бумажного искусства…
Бритые головы мальчишек, стянутые тугими косичками головки девчонок склонились над столом. Лодка… кораблик… кораблик с парусом… стакан… солонка… хлебница… рубашка… Он едва успевал сделать последнее движение, как готовую вещь немедленно выхватывала ожидающая рука. Они тянули к нему руки, и он раздавал им свои бумажные чудеса, и все улыбались, и все его благодарили.
Такое чувство он испытывал только во сне. Он был счастлив. Он не чувствовал ни страха, ни неприязни, ни вражды. Он был ничем не хуже их. И даже больше того: они восхищались его чепуховым талантом, которому сам он не придавал никакого значения. Он словно впервые увидел их лица – не злые. Они были совершенно не злые…
Мать мыла посуду, улыбалась и роняла слёзы в мыльную воду.
Счастливый мальчик раздаривал бумажные игрушки…

В данном отрывке из текста можно выделить несколько проблем и особенностей, которые затрудняют восприятие и понимание. Я постараюсь подробнее разобрать их.

1. Чрезмерная повторяемость

Одна из главных проблем текста — это частые повторы, которые создают избыточность и замедляют развитие сюжета. Например, выражение "помимо этого" используется несколько раз подряд для описания особенностей жизни главного героя. Это создаёт ощущение однообразия и перегружает читателя ненужной детализацией. Вместо того, чтобы углубляться в характеристики Гени через повторение одной и той же фразы, можно было бы плавно вводить эти аспекты в контекст его жизни, делая повествование более динамичным и менее шаблонным.

2. Неудачные лексические выборы

Текст содержит несколько не совсем удачных лексических решений. Например, "и он ощущал её как унижение" — фраза звучит громоздко и тяжело для восприятия. Вместо неё можно было бы использовать более лёгкие и естественные конструкции, например: "фамилия вызывала у него чувство стыда". Это позволило бы сделать текст более плавным и органичным.

3. Эмоциональная перегрузка

Герой, Геня, описан как весьма несчастный и одинокий человек. Эта эмоциональная тяжесть ощутима на протяжении всего отрывка, и хотя это важно для раскрытия его внутреннего мира, чрезмерная сосредоточенность на его одиночестве и недугах может перегружать текст и отвлекать от основного сюжета. Также использование таких выражений, как "всё это, вместе взятое, делало Геню очень несчастным" создаёт лишнюю тягость и повторяет уже сказанное.

4. Резкие переходы и недоработанные детали

Сюжет, несмотря на свою эмоциональную насыщенность, местами кажется разрозненным. Например, сцена, где Геня стоял посреди двора и "ошеломлённо вслушивался в поднебесный гул", не имеет явной связи с основным развитием сюжета, и переход от размышлений о его жизни и болезнях к описанию двора выглядит несколько резким. Текст нуждается в лучшем связывании этих сцен, чтобы они не выглядели как случайные вставки.

5. Отсутствие глубины взаимодействия с окружающими

В описаниях взаимодействий с другими персонажами (например, с матерью или детьми, с которыми он раздаёт бумажные кораблики) не хватает подробностей о их отношениях. Хотя Геня переживает одиночество, важно показать, что, возможно, он не всегда ощущает себя полностью изолированным. И если он видит других людей как "врагов", то почему он так их воспринимает? Чем мотивирован его страх перед их приходом? Эти моменты остаются недостаточно объясненными. Мать, которая поначалу кажется холодной и отстранённой, в дальнейшем появляется в образе, где "улыбается и роняет слёзы в мыльную воду". Это противоречие в её поведении требует пояснений, чтобы не восприниматься как лишний штрих.

6. Проблемы с темпом и структурой

Темп текста местами замедляется из-за избыточного описания мелочей, которые не всегда несут смысловую нагрузку. Например, описание того, как Геня "вытягивает бумажные чудеса" и как они "все улыбаются и благодарят", выглядит избыточным в контексте общей атмосферы. Возможно, стоит выбрать один или два ключевых момента, которые лучше всего раскрывают суть этих отношений, и не растягивать описание слишком долго.

7. Нереализованный потенциал символизма

Загадочный момент с падением комков земли между мальчиком и кошкой имеет символическое значение, но это не раскрывается полностью. Это может быть метафорой для разрыва между детством и взрослением, или для конфликта между внутренним миром героя и реальной действительностью, но без дальнейшего контекста этот момент остаётся незавершённым.

Как можно улучшить текст:

• Избегать повторов ("помимо этого"), чтобы текст не становился перегруженным.
• Сгладить переходы между разными частями повествования, соединяя их плавнее.
• Добавить больше контекста к эмоциям и отношениям с окружающими, чтобы герои выглядели более многогранно.
• Упростить некоторые фразы, чтобы текст звучал легче и натуральнее.
• Развить символизм и образы, чтобы они не казались случайными.

Этот текст в целом интересен и глубок, но требует работы над структурой, динамикой и уточнением деталей.