Выделите грамматические основы предложений. Расставьте знаки препинания. Определите, простое или сложное предложение. Сделайте схемы предложений. 1. Васютка поел полистал учебники оборвал листок календаря с радостью отметил что до первого сентября осталось всего девять дней. 2. Васютка уже несколько раз менял направление высыпал из мешка шишки и шагал шагал… 3. Васютка ещё некоторое время стоит неподвижно потом медленно опускает ружьё и облизывает пересохшие губы. 4. Васютка заволновался трава растёт обычно вблизи больших водоёмов. 5. Васютка обломал нижние сухие ветки у дерева ощупью сорвал пучок сухого мха-бородача искрошил мелко сучки сложил всё в кучу и поджёг.

Давайте разберём предложения, выделим их грамматические основы, расставим знаки препинания, определим тип предложения и сделаем схемы.

1. Васютка поел, полистал учебники, оборвал листок календаря, с радостью отметил, что до первого сентября осталось всего девять дней.

   • Грамматические основы:
     1. Васютка поел;
     2. Васютка полистал учебники;
     3. Васютка оборвал листок календаря;
     4. Васютка отметил (что).
   • Тип предложения: сложносочинённое.
   • Схема предложения: [Васютка поел], [полистал учебники], [оборвал листок календаря], [с радостью отметил, что [до первого сентября осталось всего девять дней]].

2. Васютка уже несколько раз менял направление, высыпал из мешка шишки и шагал, шагал…

   • Грамматические основы:
     1. Васютка менял направление;
     2. Васютка высыпал шишки;
     3. Васютка шагал.
   • Тип предложения: сложносочинённое.
   • Схема предложения: [Васютка [уже несколько раз] менял направление], [высыпал из мешка шишки] и [шагал, шагал…]

3. Васютка ещё некоторое время стоит неподвижно, потом медленно опускает ружьё и облизывает пересохшие губы.

   • Грамматические основы:
     1. Васютка стоит;
     2. Васютка опускает ружьё;
     3. Васютка облизывает губы.
   • Тип предложения: сложносочинённое.
   • Схема предложения: [Васютка [ещё некоторое время] стоит неподвижно], [потом медленно опускает ружьё] и [облизывает пересохшие губы].

4. Васютка заволновался: трава растёт обычно вблизи больших водоёмов.

   • Грамматические основы:
     1. Васютка заволновался;
     2. трава растёт.
   • Тип предложения: сложноподчинённое.
   • Схема предложения: [Васютка заволновался]: [трава [обычно] растёт [вблизи больших водоёмов]].

5. Васютка обломал нижние сухие ветки у дерева, ощупью сорвал пучок сухого мха-бородача, искрошил мелко сучки, сложил всё в кучу и поджёг.

   • Грамматические основы:
     1. Васютка обломал ветки;
     2. Васютка сорвал пучок мха;
     3. Васютка искрошил сучки;
     4. Васютка сложил всё в кучу;
     5. Васютка поджёг.
   • Тип предложения: сложносочинённое.
   • Схема предложения: [Васютка обломал [нижние сухие ветки] у дерева], [ощупью сорвал пучок [сухого мха-бородача]], [искрошил мелко сучки], [сложил всё в кучу] и [поджёг].