Расставьте знаки препинания, подчеркните грамматическую основу, определите смысловые отношения между частями сложносочинённого предложения. Составьте схемы предложений 1, 4, 6. 1. По косым дождевым полосам поползли светлые пятна но вскоре они угасли в мокрой листве.

__________________________________________________________

2. Под ногами всхлипывала вода и ржавая осока всё ещё зелёная и сочная склонялась к земле.

__________________________________________________________

3. Высокая нотка задрожала оборвалась и свирель смолкла.

__________________________________________________________

4. Не то повеяло свежим ветерком не то распахнули где-то окно.

__________________________________________________________

5. Всякий удавшийся фокус она сопровождала звонким восторженным лаем а учитель удивлялся приходил тоже в восторг и потирал руки.

__________________________________________________________

6. Грачи давно расхаживали по двору и начинали вить гнёзда в грачовой роще скворцы и жаворонки тоже прилетели.

__________________________________________________________

7. То ли врачи ошиблись то ли рана сама по себе заросла.

Давайте разберем каждое из предложений и выполним указанные действия:

1. По косым дождевым полосам поползли светлые пятна, но вскоре они угасли в мокрой листве.

   • Знаки препинания: Запятая после "пятна", запятая после "наползли", точка после "мокрой листве".
   • Грамматическая основа: "пятна поползли", "они угасли".
   • Смысловые отношения: Первая часть описывает движение светлых пятен по дождевым полосам, а вторая часть указывает на их исчезновение в мокрой листве.

2. Не то повеяло свежим ветерком, не то распахнули где-то окно.

   • Знаки препинания: Запятая после "ветерком", запятая после "где-то окно".
   • Грамматическая основа: "повеяло", "распахнули".
   • Смысловые отношения: Первая часть описывает разные причины изменения состояния, а вторая часть указывает на эти причины (свежий ветер или открытое окно).

3. Грачи давно расхаживали по двору и начинали вить гнёзда в грачовой роще, скворцы и жаворонки тоже прилетели.

   • Знаки препинания: Запятая после "двору", запятая после "грачовой роще".
   • Грамматическая основа: "грачи расхаживали", "начинали вить", "скворцы прилетели".
   • Смысловые отношения: Первая часть описывает действия грачей и указывает на их давнее присутствие, а вторая часть указывает на прилет скворцов и жаворонков.

Схемы предложений:

1. Предложение 1:

   • Подлежащее: светлые пятна
   • Глагол: поползли, угасли
   • Дополнение: по косым дождевым полосам
   • Дополнительные обстоятельства: вскоре, в мокрой листве

2. Предложение 4:

   • Подлежащее: нечто (неуказано в предложении)
   • Глаголы: повеяло, распахнули
   • Дополнение: свежим ветерком, где-то окно

3. Предложение 6:

   • Подлежащее: грачи, скворцы и жаворонки
   • Глаголы: расхаживали, начинали вить, прилетели
   • Дополнение: по двору, гнёзда в грачовой роще

Схемы предложений помогают визуально представить структуру предложения и отношения между его частями.