Укажите цифру, обозначающую вид подчинительной связи в приведенном предложении.

1. Меня касается все, что делается на той земле, на которой я не одну ропку босыми пятками выбил. (А. Яшин)
1) однородное подчинение
2) неоднородное (параллельное) подчинение
3) однородное и последовательное подчинение
4) последовательное подчинение

2. Предметы начали мешаться в моих глазах; мне казалось, что мы едем в карете, что мне хотят дать лекарство и я не хочу принимать его, что вместо матери стоит подле меня нянька Агафья.. (С. Аксаков)
1) последовательное подчинение
2) однородное подчинение
3) неоднородное (параллельное) подчинение
4) однородное и неоднородное подчинение

3. Время нашего путешествия истекло, хотя мы успели пройти лишь половину того, что задумали. (В. Салоухин)
1) однородное подчинение
2) неоднородное (параллельное) подчинение
3) неоднородное и последовательное подчинение
4) последовательное подчинение

4. Вечным казался москвичам Кремль, как вечен был Боровицкий холм п ним, как вечна русская река, омывавшая его подножие, (В. Каргалов)
1) последовательное подчинение
2) однородное подчинение (параллельное) подчинение
3) однородное и неоднородное подчинение
4) однородное и неоднородное подчинение

5. Рано пробуждается в мальчике и непреодолимое, безотчётное желание передавать другим свои впечатления с точностью и ясностью очевидностью так, чтобы слушатели получили такое же понятие об описываемых предметах, какое он сам имел о них.
1) однородное подчинение
2) неоднородное (параллельное) подчинение
3) однородное и последовательное подчинение
4) последовательное подчинение

Давайте разберем каждое предложение отдельно, чтобы определить вид подчинительной связи:

1. "Меня касается все, что делается на той земле, на которой я не одну ропку босыми пятками выбил." (А. Яшин) - Это предложение содержит два придаточных предложения, связанных с главным. Первое придаточное - "что делается на той земле", второе - "на которой я не одну ропку босыми пятками выбил". Оба придаточных предложения являются неоднородными, так как они выполняют разные синтаксические функции и относятся к разным частям главного предложения. Поэтому правильный ответ - 2) неоднородное (параллельное) подчинение.

2. "Предметы начали мешаться в моих глазах; мне казалось, что мы едем в карете, что мне хотят дать лекарство и я не хочу принимать его, что вместо матери стоит подле меня нянька Агафья.." (С. Аксаков) - Здесь есть три придаточных предложения, начинающихся с "что". Они связаны с главным предложением однородными связями, так как все они являются частями одного и того же сложноподчиненного предложения, иллюстрируют одну и ту же мысль. Ответ - 2) однородное подчинение.

3. "Время нашего путешествия истекло, хотя мы успели пройти лишь половину того, что задумали." (В. Салоухин) - Здесь придаточное предложение "хотя мы успели пройти лишь половину того, что задумали" является неоднородным по отношению к главному, так как оно выражает противопоставление или уступку. Ответ - 2) неоднородное (параллельное) подчинение.

4. "Вечным казался москвичам Кремль, как вечен был Боровицкий холм п ним, как вечна русская река, омывавшая его подножие." (В. Каргалов) - В этом предложении есть повторение одной и той же структуры "как вечен...". Это однородные придаточные предложения, они раскрывают и уточняют главное предложение, дополняя его. Поэтому выбираем 2) однородное подчинение.

5. "Рано пробуждается в мальчике и непреодолимое, безотчётное желание передавать другим свои впечатления с точностью и ясностью очевидностью так, чтобы слушатели получили такое же понятие об описываемых предметах, какое он сам имел о них." - Здесь придаточное предложение "чтобы слушатели получили такое же понятие об описываемых предметах, какое он сам имел о них" является последовательным. Оно объясняет результат или следствие действия, описанного в главном предложении. Поэт