1. Спишите предложения. Расставьте запятые, где необходимо. Найдите однородные члены в предложении. Определите, на какой вопрос они отвечают, к какому члену предложения относятся, какой частью речи выражены. Составьте схему предложений как показано в видео к уроку. 1) Каждый человек любит свой родной язык и песни своего народа сказки танцы книги.

2) Но живёт заяц и не тужит. 3) Выручают его нос чуткие уши быстрые ноги и шубка.

4) Заблудился щенок в лесу и попал в волчью нору. 5) Щенок посмотрел на него и побежал.

6) Волчата погнались за щенком, стали в шутку кусать.

Давайте разберёмся с вашим заданием по русскому языку. Нам нужно расставить запятые в предложениях, найти однородные члены, определить их функции и части речи, а также составить схемы предложений.

1. Каждый человек любит свой родной язык и песни, своего народа, сказки, танцы, книги.

   • Однородные члены: "песни", "сказки", "танцы", "книги" (любит что? - песни, сказки, танцы, книги).
   • Часть речи: существительные.
   • Схема предложения: Каждый человек [любит] [свой родной язык] и [песни, сказки, танцы, книги].

2. Но живёт заяц и не тужит.

   • Однородные члены: отсутствуют.
   • Часть речи: нет однородных членов.
   • Схема предложения: [Но] [живёт заяц] и [не тужит].

3. Выручают его нос, чуткие уши, быстрые ноги и шубка.

   • Однородные члены: "нос", "чуткие уши", "быстрые ноги", "шубка" (выручают что? - нос, уши, ноги, шубка).
   • Часть речи: существительные.
   • Схема предложения: [Выручают его] [нос, чуткие уши, быстрые ноги и шубка].

4. Заблудился щенок в лесу и попал в волчью нору.

   • Однородные члены: отсутствуют.
   • Часть речи: нет однородных членов.
   • Схема предложения: [Заблудился щенок в лесу] и [попал в волчью нору].

5. Щенок посмотрел на него и побежал.

   • Однородные члены: отсутствуют.
   • Часть речи: нет однородных членов.
   • Схема предложения: [Щенок посмотрел на него] и [побежал].

6. Волчата погнались за щенком, стали в шутку кусать.

   • Однородные члены: отсутствуют.
   • Часть речи: нет однородных членов.
   • Схема предложения: [Волчата погнались за щенком], [стали в шутку кусать].

Здесь мы видим, что однородные члены присутствуют только в некоторых предложениях. Эти однородные члены являются существительными и отвечают на вопросы, связанные с действием глаголов в предложениях.