Личность формируется под воздействием

Личность формируется под воздействием комплекса взаимосвязанных факторов — не одного-двух, а целой «биопсихосоциальной» системы:

1. Биологические предпосылки
   — наследственность (задатки, темперамент, особенности нервной системы);
   — особенности пренатального и раннего развития, здоровье, тип высшей нервной деятельности;
   — нейропластичность и гормональные изменения (особенно в подростковом возрасте).

2. Социальная среда
   — семья и стиль воспитания (привязанность, модели общения, санкции и поощрения);
   — сверстники и референтные группы (ценности «своих», давление норм, статус в группе);
   — школа и образование (роль ученика, требования, расширение когнитивного опыта);
   — культура, язык, традиции, религия, медиа и цифровая среда (картина мира, идеалы, сценарии поведения);
   — экономические и политические условия, историческая эпоха (уровень безопасности, возможностей, социальной мобильности).

3. Индивидуальная активность
   Личность не просто «слепок» среды: человек присваивает опыт через деятельность и общение. Важны:
   — цели и мотивация (направленность личности);
   — выборы, принятие решений, проба ролей;
   — рефлексия, формирование «Я-концепции», самооценки и идентичностей (профессиональной, гендерной, гражданской и т.д.).

4. Психологические механизмы
   — научение: классическое и оперантное (поощрения/наказания), наблюдательное (моделирование, подражание);
   — интериоризация норм и ценностей, интернализация правил;
   — идентификация с «значимыми другими» и рольовое принятие;
   — социализация (освоение норм) и индивидуализация (отстаивание уникальности);
   — переживание возрастных кризисов (1 год, 3 года, подростковый, ранняя взрослость) как точки перестройки «Я».

5. Ключевые «площадки» формирования на жизненном пути
   — раннее детство: базовое доверие/недоверие, стиль привязанности, саморегуляция;
   — среднее детство: произвольность, ответственность, чувство компетентности;
   — подростничество: поиск идентичности, ценности группы, автономия;
   — юность и зрелость: профессиональный выбор, близкие отношения, мировоззрение.

6. Структуры личности, которые «настраиваются» под влиянием этих факторов
   — направленность (ценности, мотивы, установки);
   — характер (устойчивые способы реагирования);
   — способности и навыки (общие и специальные);
   — самосознание и самооценка (образ «Я», чувство агентности).

Итого: личность формируется под совместным воздействием биологических задатков и социально-культурной среды, но решающую роль играет собственная активность человека — то, как он через деятельность, выборы и рефлексию присваивает опыт, перерабатывает влияния и выстраивает устойчивую систему ценностей, целей и способов поведения.