1. Укажите ситуацию или пример, в которой(-ом) проявляют­ся качества личности.
А) По утрам Настя ест бутерброды и пьёт чай
Б) Настя носит очки
В) Настя заботится о младшей сестре
Г) В школу Настя ездит на трамвае



2.

Выберите наиболее точный термин из предложенных ниже. Способность человека мыслить, оценивать себя и определять свое отношение ко всему происходящему — это:
А) воля
Б) труд
В)логика
Г) сознание
3.

Взрослые скажут, что ребёнок развивается как личность, если он:
А)осознаёт своё «я»
Б)научился держать ложку
В) реагирует на свет
Г)громко плачет
4.

Укажите ситуацию, в которой проявляются качества личности:
А) Андрей гуляет перед сном
Б) Андрею подарили коньки
В) Андрей светловолосый и голубоглазый
Г) Андрей — капитан футбольной команды


5.

Дополните перечень, выбрав термин среди предложенных ниже: труд, учение, общение, ... :
А) личность
Б) сознание
В) игра
Г) способности


6.

Найдите наиболее корректное окончание предложения. В отличие от животных человек обладает сознанием, поэтому он может:
А) ставить перед собой цели и достигать их
Б) удовлетворять потребности в еде и питье
В) двигаться и реагировать на изменения окружающей среды
Г) расти и размножаться
7.

Выберите наиболее точный термин из предложенных ниже. Человек, который обладает совокупностью качеств, сформировавшихся в обществе и важных для общества, — это:
А) друг
Б) труженик
В) ученик
Г) личность
8.

Взрослые скажут, что ребенок развивается как личность, если он:
А) проявляет себя в деятельности
Б) выражает неудовольствие испытывая голод
В) реагирует на звук
Г) много двигается

9.

Найдите наиболее корректное окончание предложения.
Человек формируется как личность, когда он:
А) получает еду и питье
Б) учится ходить на двух ногах
В) растёт и развивается среди людей
Г) взаимодействует с окружающей средой

Пример, демонстрирующий качества личности, из перечисленных - это пункт В) "Настя заботится о младшей сестре". Забота о младшей сестре показывает такие качества, как ответственность, эмпатия и заботливость.

Способность человека мыслить, оценивать себя и определять свое отношение ко всему происходящему - это Г) сознание. Сознание включает в себя способность к самоосознанию, рефлексии и пониманию своего места в мире.

Взрослые скажут, что ребёнок развивается как личность, если он А) осознаёт своё «я». Осознание своего «я» включает в себя понимание себя как отдельного индивида, отличного от других, что является ключевым аспектом развития личности.

Ситуация, в которой проявляются качества личности, - это Г) Андрей — капитан футбольной команды. Эта роль требует лидерства, командного духа и способности взаимодействовать с другими, что является проявлением личностных качеств.

Дополнить перечень можно термином В) игра. Таким образом, полный перечень включает труд, учение, общение и игру, что отражает различные аспекты человеческой деятельности и развития.

В отличие от животных человек обладает сознанием, поэтому он может А) ставить перед собой цели и достигать их. Сознание позволяет человеку формулировать долгосрочные цели и стратегии их достижения, что отличает его от животных.

Человек, который обладает совокупностью качеств, сформировавшихся в обществе и важных для общества, - это Г) личность. Личность включает в себя набор социально значимых качеств, формируемых в процессе социализации и взаимодействия с обществом.

Взрослые скажут, что ребенок развивается как личность, если он А) проявляет себя в деятельности. Активное участие в различных видах деятельности способствует развитию личности, поскольку ребенок учится взаимодействовать, принимать решения и развивать свои способности.

Человек формируется как личность, когда он Г) взаимодействует с окружающей средой. Взаимодействие с окружающей средой включает социальное взаимодействие, обучение, принятие решений и адаптацию, что способствует формированию уникальных личностных качеств.