
Дам 100 баллов!
Прочитайте сказку Дж. Родари «Человек, который хотел украсть Колизей» и сформулируйте его оснонвую мысль. О каком пути постижения культуры говорит автор? Почему это невозможно? Вот сама сказка:
Как-то раз одному человеку взбрело в голову украсть знаменитый римский Колизей. Он захотел, чтобы Колизей принадлежал только ему. «Почему, – недоумевал он, – я должен делить его со всеми? Пусть он будет только моим!» Он взял большую сумку и отправился к Колизею. Там он подождал, пока сторож отошел в сторонку, быстро набил сумку камнями из развалин древнего здания и понес домой. На другой день он проделал то же самое. И с тех пор каждое утро, кроме воскресенья, он совершал по крайней мере два, а то и три таких рейса, всякий раз стараясь, чтобы сторожа не заметили его. В воскресенье он отдыхал и пересчитывал украденные камни, которые грудой лежали в подвале. Когда же подвал весь был забит камнями, он стал сваливать их на чердаке. А когда и чердак заполнился до отказа, то стал прятать камни под диваны, в шкафы и даже в корзину для грязного белья. Каждый раз, приходя к Колизею, он внимательно осматривал его со всех сторон и думал: «Он кажется все таким же огромным, но некоторая разница все же есть! Вон там и вот тут уже немного меньше камней осталось!» Он вытирал пот со лба и выковыривал из стены еще один кирпич, выбивал из арки еще один камень и прятал их в сумку. Мимо него проходили толпы туристов с открытыми от восхищения и изумления ртами. А он ухмылялся про себя: «Удивляетесь? Ну-ну! Посмотрю-ка я, как вы будете удивляться, когда в один прекрасный день не найдете здесь Колизея!» Порой случалось ему заходить в табачную лавку – а в табачных лавках в Италии всегда продают открытки с изображением достопримечательностей. Когда он смотрел на открытки с видами старинного амфитеатра Колизея, то всегда приходил в хорошее настроение. Правда, он тут же спохватывался и притворялся, будто сморкается, чтобы не увидели, как он смеется: «Ха-ха-ха! Открытки! Подождите, скоро только открытки и останутся вам на память о Колизее!» Шли месяцы, годы. Украденные камни громоздились теперь под кроватью, заполнили кухню, оставив лишь узкий проход к газовой плите. Камнями была завалена ванная, а коридор превратился в траншею. Но Колизей по-прежнему стоял на своем месте и пострадал от воровства не больше, чем от комариного укуса. Бедняга вор сильно постарел за это время и пришел в отчаяние. «Неужели, – думал он, – неужели я ошибся в своих расчетах? Наверное, легче было бы украсть купол собора Святого Петра! Ну да ладно, надо набраться мужества и терпения. Взялся за дело – надо доводить его до конца».
Однако каждый поход к Колизею давался ему теперь нелегко. Сумка оттягивала руки, а они были к тому же сплошь в ссадинах. И когда однажды он почувствовал, что жить ему осталось недолго, он в последний раз пришел к Колизею и, с трудом карабкаясь по скамьям амфитеатра, забрался на самый верх. Заходящее солнце окрашивало древние руины золотом и багрянцем. Но старик ничего не видел, потому что слезы застилали ему глаза. Он надеялся, что побудет здесь, на верху, в одиночестве, но на террасу тут же высыпала толпа туристов. На разных языках выражали они свой восторг. И вдруг среди множества голосов старый вор различил звонкий детский голосок какого-то мальчика: «Мой! Мой Колизей!» Как фальшиво, как неприятно звучало это слово здесь, среди самой красоты! Только теперь старик понял это и даже захотел было сказать об этом мальчику, захотел научить его говорить «наш» вместо «мой». Но сил у него уже не хватило.
Ответы на вопрос

Основная мысль сказки Джанни Родари «Человек, который хотел украсть Колизей» заключается в том, что культурные и исторические памятники принадлежат всему человечеству и не могут быть приватизированы или полностью "присвоены" одним человеком. Автор говорит о бессмысленности попыток "обладать" культурой в буквальном смысле, ведь она существует как часть общего достояния и обладает ценностью именно благодаря своей общедоступности.
Путь постижения культуры, который высмеивается в сказке, – это стремление к материальному обладанию объектом, вместо глубокого понимания его значения и значения культурного наследия в целом. Главный герой решил забрать Колизей "по частям", чтобы стать его единственным владельцем, но упустил из виду, что величие и смысл культурных памятников заключаются не в их физическом присутствии, а в их символическом значении, которое невозможно украсть или сделать частным.
Попытка главного героя заполучить Колизей оказалась невозможной, потому что невозможно похитить саму культурную ценность. Даже если ему удалось бы физически "разобрать" часть здания, сам Колизей, как символ истории и наследия, остался бы в сознании людей, в их знаниях, в фотографиях и воспоминаниях. Таким образом, культура – это нечто более великое, чем просто сумма камней и кирпичей; это память, ценности и общие смыслы, которые невозможно удержать в руках или спрятать дома.
Сказка также подчеркивает, что культура не подвластна времени и старению. Даже спустя годы старательных попыток главного героя "украсть" Колизей, тот продолжал стоять, не претерпев существенных изменений. В этом также заключается аллегория: культура и история вечны и неподвластны тем, кто пытается "прибрать их к рукам".
Похожие вопросы









Топ вопросов за вчера в категории Обществознание









Последние заданные вопросы в категории Обществознание







-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili