Осенью 2010 г. в Общественной палате РФ проходило обсуждение проекта нового Закона «Об образовании». Один из участников обсуждения заявил: «Наша задача не в критике проекта, а в его «достройке».

Осенью 2010 года в Общественной палате Российской Федерации действительно проходило обсуждение проекта нового закона «Об образовании». Это был важный этап в разработке законодательства, направленного на модернизацию системы образования в стране. Закон «Об образовании» должен был заменить действующий нормативный акт, который уже не соответствовал новым требованиям и вызовам времени.

В процессе обсуждения один из участников сделал примечательное заявление, сказав, что их цель — не критиковать проект, а "достроить" его. Это заявление можно трактовать как призыв к конструктивному подходу. Автор подчеркивает, что основная задача участников дискуссии — не просто находить недостатки, а предлагать конкретные улучшения, которые помогут сделать закон более эффективным и жизнеспособным.

Этот подход к обсуждению можно рассматривать как стратегию консенсуса, направленную на то, чтобы объединить усилия разных сторон для достижения общей цели. Ведь вопросы образования касаются не только школьной и вузовской программ, но и более глубоких аспектов, таких как доступность качественного обучения для всех слоев населения, обеспечение равных возможностей и подготовка молодых людей к современной жизни.

Таким образом, выражение "достроить" подразумевает неформальный и конструктивный диалог, направленный на создание такого текста закона, который будет отвечать потребностям как учащихся, так и преподавателей, а также работодателей и всего общества в целом.