1. Подготовьте предложение (3) о составе комиссии по повышению устойчивости функционирования объекта экономики по профилю образовательного учреждения 2. Сформулируйте какие по вашему мнению основные мероприятия будут способствовать повышению функционированию объекта экономики по профилю образовательного учреждения

1. Состав комиссии по повышению устойчивости функционирования образовательного учреждения

Для обеспечения устойчивой работы образовательного учреждения необходимо сформировать комиссию, которая будет заниматься вопросами анализа рисков и разработки мер по их минимизации. Состав комиссии должен включать следующих участников:

• Руководитель учреждения — отвечает за принятие решений, распределение ресурсов и контроль за реализацией разработанных мер.
• Представитель службы безопасности — занимается вопросами защиты информационных и материальных ресурсов, а также координацией мер по предотвращению потенциальных угроз (например, противопожарная безопасность, контроль доступа).
• Представитель службы информационных технологий — отвечает за поддержку и защиту информационной инфраструктуры учреждения, включая защиту данных и информационных систем от сбоев и киберугроз.
• Представитель инженерно-технической службы — занимается обеспечением бесперебойной работы всех технических систем, от электроснабжения до отопления и водоснабжения.
• Юрист — предоставляет правовую экспертизу, контролирует соблюдение требований законодательства в сфере безопасности и минимизации рисков.
• Представитель кадровой службы (HR) — отвечает за управление персоналом в условиях чрезвычайных ситуаций, проведение инструктажей и обучение сотрудников необходимым мерам безопасности.

2. Основные мероприятия, способствующие повышению устойчивости функционирования образовательного учреждения

Для повышения устойчивости функционирования образовательного учреждения рекомендуется реализовать следующие мероприятия:

• Проведение регулярного анализа рисков: Периодический аудит рисков позволяет своевременно выявлять потенциальные угрозы (например, технологические, физические, киберугрозы) и разрабатывать обновленные меры по их минимизации.
• Разработка и внедрение планов по аварийным действиям: Создание детальных инструкций и планов действий для персонала и учащихся в случае чрезвычайных ситуаций (пожар, затопление, отключение электричества) позволит минимизировать потери и обеспечить быструю реакцию.
• Проведение учебных тренировок и инструктажей: Периодические тренировки помогут сотрудникам и учащимся освоить навыки быстрого реагирования на угрозы и следовать четким инструкциям в случае ЧС.
• Обеспечение устойчивости IT-инфраструктуры: Установка резервного оборудования и внедрение систем для автоматического восстановления данных позволят избежать потерь информации и обеспечить бесперебойную работу учебных процессов.
• Организация защиты и контроля доступа: Использование современных систем безопасности, таких как видеонаблюдение, электронные пропуска и контроль доступа в помещения, позволит предотвратить несанкционированное проникновение и повысить защищенность учебного заведения.
• Работа с персоналом по вопросам стрессоустойчивости и психологической подготовки: Подготовка персонала к действиям в стрессовых условиях, обучение способам управления эмоциями и проведение семинаров по психологической устойчивости помогут создать благоприятную атмосферу и улучшить реакцию на чрезвычайные ситуации.
• Формирование резервных фондов ресурсов и материалов: Создание запасов основных материалов, медицинских препаратов, средств индивидуальной защиты и других ресурсов для экстренных случаев поможет оперативно решить вопросы снабжения учреждения в случае сбоев в поставках.

Эти мероприятия помогут минимизировать риски, связанные с нарушением работы образовательного учреждения, и обеспечат более устойчивое функционирование объекта экономики по данному профилю.