Алексей считает, что «слабакам» не место в жизни. Он старается доказать одноклассникам, что сильная личность никого не боится и добивается всего, чего хочет. На глазах у всех Алексей пристаёт к девочкам: дёргает их за косички, прячет портфели, разрисовывает тетрадки. А с малышами он и вовсе «смелый», может отобрать завтрак или заставить завязывать шнурки своих ботинок.
Помогите! я не знаю что здесь нужно сделать

В данной ситуации важно разобраться в поведении Алексея и понять, что происходит. Описание говорит о том, что Алексей проявляет агрессию и доминирующее поведение по отношению к своим одноклассникам и младшим детям. Его действия можно расценивать как попытки самоутверждения через насилие, унижение и манипуляцию.

Что стоит сделать в такой ситуации:

1. Понять причину поведения Алексея. Возможно, он сам испытывает внутренние проблемы или неуверенность, и через агрессию пытается показать свою силу. Важно понять, что именно стоит за таким поведением, прежде чем пытаться его изменить.

2. Обсудить с Алексеем его поступки. Возможно, он не осознает, что его действия могут обидеть других. Стоит поговорить с ним, объяснив, что его поведение неприемлемо и может ранить чувства других людей. Это может быть полезно не только для его осознания, но и для предотвращения конфликтов.

3. Обратиться к взрослым. Если поведение Алексея не меняется, важно привлечь внимание взрослых — учителей, родителей, психологов. Они могут помочь лучше понять, что стоит за его поведением, и предложить пути решения проблемы. Важно также обеспечить защиту детей, которые могут стать объектами его агрессии.

4. Показать, что силы нет в агрессии. Возможно, Алексей видит свою силу в том, чтобы унижать и оскорблять других, но важно показать ему, что настоящая сила — это способность контролировать свои эмоции и проявлять уважение к другим. Важным шагом будет также создание атмосферы, в которой люди могут чувствовать себя в безопасности и не бояться высказывать своё мнение.

В конечном итоге важно создать вокруг Алексея такую среду, которая поможет ему понять ценность добрососедства, уважения и взаимопомощи, а не грубости и доминирования.