Школьники на уроке литературы провели анализ поэтического произведения и опредилили основные проблемы, затрагиваемые в нем автором. Какую деятельность иллюстирируют данный пример?

Этот пример иллюстрирует деятельность, связанную с анализом литературного произведения, а именно — с процессом литературоведческого анализа текста. В данном контексте школьники занимаются интерпретацией произведения, выявлением его основных тем, проблем и идей, которые автор выражает через язык, символику, сюжет и персонажей.

Процесс анализа включает несколько этапов:

1. Чтение текста и его первичное восприятие. Школьники знакомятся с произведением, пытаясь понять его общую атмосферу и смысл.

2. Выделение ключевых проблем. Это может включать в себя выявление основных вопросов, которые автор поднимает в своем произведении — например, философских, социальных или моральных проблем.

3. Тематический анализ. Важно не только понять, какие проблемы затрагивает автор, но и как они раскрываются в контексте произведения, через действия героев, их диалоги, образы и т. д.

4. Анализ художественных средств. Включает в себя изучение того, как через стиль и структуру текста автор передает свои идеи: какие литературные приемы использует, какие образы создаются, как строится композиция и т. д.

Таким образом, деятельность школьников заключается в углубленном восприятии текста и осмыслении того, что хотел донести автор. Это часть общего процесса обучения литературе, направленного на развитие критического мышления и способности интерпретировать художественные произведения.