Проиллюстрируйте соотношение деятельности и поведения
Текст:Активность человека выполняет две важнейшие функции: во-первых, воздействуя на окружающий мир и преобразуя его, она служит средством удовлетворения материальных и духовных потребностей индивида; во-вторых, она является средством выражения и развития знаний, умений, способностей личности. Обе эти функции слиты воедино в каждом акте человеческой активности. Мы строим дома, выращиваем хлеб, изготавливаем одежду и запускаем ракеты в космос. Изменяя и приспосабливая внешний мир для удовлетворения своих потребностей, мы в процессе изменения окружающего мира одновременно выражаем свои вкусы, склонности, свое восприятие мира и отношение к нему. Поэтому на всех продуктах нашей активности лежит отпечаток личности человека определенной исторической эпохи, представителя определенной культуры. Первую из названных функций активности выполняет деятельность, вторую — поведение. Деятельность и поведение не обособленные акты, а две стороны единой активности человека. Хороший пример, иллюстрирующий единство поведения и деятельности в активности индивида, дает использование языка. Лингвисты, как известно, различают язык, который представляет собой систему взаимосвязанных понятий (символов) , функционирующую и развивающуюся по определенным законам, и речь — использование языка отдельными индивидами в конкретных ситуациях. Для того чтобы быть понятной, речь должна быть построена по общезначимым законам языка, однако наряду с этим она всегда носит индивидуальный характер и выражает особенности говорящего субъекта. Поэтому, хотя все мы говорим на одном языке, говорим по-разному. Использование языка и его правил — это деятельность, на которую накладывается поведение говорящего, так возникает речь.

Соотношение деятельности и поведения можно проиллюстрировать через единство их функций в человеческой активности. Деятельность и поведение — это две стороны одной медали, которые дополняют друг друга в процессе преобразования мира и самовыражения личности.

Деятельность как средство удовлетворения потребностей.
Деятельность человека направлена на воздействие и преобразование окружающей среды с целью удовлетворения материальных и духовных потребностей. Например, возведение дома удовлетворяет потребность в жилье, а написание книги — в передаче знаний и идей. Деятельность предполагает создание чего-то объективного, что служит не только индивидуу, но и обществу. Этот процесс включает использование умений, знаний и технологий.

Поведение как выражение индивидуальности.
Поведение, в свою очередь, связано с тем, как человек действует, каким образом он подходит к выполнению задачи. Поведение раскрывает личные предпочтения, эмоциональные состояния, отношение к миру. Например, архитектор, проектируя здание, использует общепринятые законы физики и строительные стандарты (деятельность), но форма здания, его эстетика и стиль могут отражать уникальность архитектора как личности (поведение).

Пример с языком.
Отличным примером единства деятельности и поведения является использование языка. Деятельность проявляется в применении грамматических и лексических правил, общих для всех носителей языка. Чтобы речь была понятной, говорящий должен придерживаться общепринятых норм. Однако поведение добавляет индивидуальность: речь каждого человека имеет уникальный характер, определяемый его манерой выражения, интонацией, словарным запасом и эмоциональной окраской.

Таким образом, деятельность выполняет объективно значимую функцию преобразования и приспособления мира, а поведение является способом выражения субъективности человека. Эти два аспекта тесно переплетены и не существуют друг без друга. Каждое действие человека одновременно является и деятельностью, и поведением, отражая как внешние цели, так и внутренний мир личности.