1. Какие царства живых организмов изучает биология? 2. Что изучает ботаника? 3. Приведите примеры знакомых вам дикорастущих растений. 4. Назовите вегетативные органы растений. 5. Используя информационные ресурсы, подготовьте сообщение о роли растений в природе и жизни человека.

1. Какие царства живых организмов изучает биология?
   В школьной практике чаще всего выделяют пять–шесть царств:

• Бактерии (Монеры) — прокариоты.

• Археи — тоже прокариоты, но с особыми биохимическими чертами (часто живут в экстремальных условиях).

• Протисты — одноклеточные и простые многоклеточные эукариоты (водоросли, амёбы и т. п.).

• Грибы — сапротрофы и симбионты, по типу питания и строению отличаются от растений.

• Растения — автотрофные эукариоты с хлорофиллом.

• Животные — гетеротрофные эукариоты, как правило, подвижные.
  Биология изучает все эти царства, их строение, функции, эволюцию и взаимоотношения.

2. Что изучает ботаника?
   Ботаника — это раздел биологии о растениях: их строении (клетка, ткани, органы), жизненных циклах, размножении, физиологии (фотосинтез, дыхание, транспорт веществ), экологии, систематике и эволюции. Сюда же относятся мхи, плауны, хвощи, папоротники, голосеменные и покрытосеменные, а также водоросли (в ряде курсов их выделяют отдельно, но традиционно их рассматривают ботаники).

3. Примеры знакомых дикорастущих растений
   Из повсеместно встречающихся: берёза повислая, сосна обыкновенная, ель европейская, рябина обыкновенная, ива, клён; на лугах и вдоль дорог — одуванчик лекарственный, ромашка аптечная, подорожник большой, тысячелистник, крапива двудомная, мать-и-мачеха; в лесу — черника, брусника, земляника лесная, кислица, зверобой, ландыш майский (ядовит); из степных/сухих местообитаний — полынь, ковыль.

4. Вегетативные органы растений
   К вегетативным относят органы, обеспечивающие рост, питание и обмен веществ:

• Корень (главный, боковые; также корневая система стержневая/мочковатая).

• Побег, который включает стебель, листья и почки.
  К модификациям побега и корня относятся корневища, клубни, луковицы, усы, колючки и др. (это тоже вегетативные структуры). Генеративные органы — это цветок, семя и плод.

5. Сообщение о роли растений в природе и жизни человека
   Растения — фундамент биосферы и человеческой цивилизации.

• Биосферная роль. Растения — главные продуценты: с помощью фотосинтеза они превращают солнечную энергию в химическую, синтезируя органические вещества и выделяя кислород. Они удерживают углерод, смягчая парниковый эффект; их корневые системы укрепляют почвы и предотвращают эрозию; леса и луга регулируют водный цикл, испаряют влагу и формируют локальный климат. Растительные сообщества создают среду обитания и пищевую базу для грибов, животных и микроорганизмов, поддерживая биоразнообразие и устойчивость экосистем.

• Почвообразование и круговороты. Опад листьев и отмирание корней дают органическое вещество почвы (гумус), а корневые выделения питают почвенную микробиоту. Через корни растения вовлекают минеральные элементы (азот в связанной форме, фосфор, калий и др.) в круговороты веществ.

• Роль для человека.

  • Пища и корма: зерновые, бобовые, корнеплоды, овощи, фрукты, орехи, масла — основа рационов и животноводства.

  • Материалы: древесина, волокна (лён, хлопок, джут), пробка, латекс, целлюлоза для бумаги и биопластиков.

  • Медицина: множество лекарств происходит из растений (салицилаты, сердечные гликозиды, алкалоиды и др.), а также фитопрепараты и эфирные масла.

  • Энергия: биотопливо (дрова, пеллеты, биоэтанол, биодизель), сырьё для «зелёной» химии.

  • Экосистемные услуги: очистка воздуха (поглощение пыли и газов), охлаждение городов тенью и испарением, снижение шума, эстетика и психическое благополучие (парки, озеленение, садоводство).

  • Культура и экономика: сельское и лесное хозяйство, ландшафтная архитектура, декоративное садоводство, традиции и кулинария.

Вывод. Без растений невозможны устойчивые экосистемы, кислородная атмосфера и пищевые цепи. Для человека растения — это еда, здоровье, материалы, энергия и комфортная среда обитания; их сохранение и грамотное использование — ключ к экологической и экономической устойчивости.