1. Вызначте сказы па мэце выказвання. 2. Выпишыце апавядальныя сказы. 3. Што атрымалася у вынику списвання. 4. Дайте назву тэксту.
Грэбнем называють легкую пласцинку з зубами. Якая пара года надышла? Раней свой грэбень быу у кожнай жанчыны и дзяучынки. Доугия валасы расчэсвали грэбнем, заплятали у косы. Давайте сходим сонечным асенним днем у журавины! Ен быу вядомы як музычны инструмент. Умельцы закладвали у яго палоску паперы и дзьмули. Якия гуки можна пачуть у лесе восенню.

1. Вызначце сказы па мэце выказвання:

• "Грэбнем называюць легкую пласцинку з зубамі." — апавядальны сказ.
• "Якая пара года надышла?" — пытальны сказ.
• "Раней свой грэбень быу у кожнай жанчыны и дзяучынки." — апавядальны сказ.
• "Доугия валасы расчэсвали грэбнем, заплятали у косы." — апавядальны сказ.
• "Давайте сходим сонечным асенним днем у журавины!" — пажадальны сказ.
• "Ен быу вядомы як музычны инструмент." — апавядальны сказ.
• "Умельцы закладвалі у яго палоску паперы и дзьмули." — апавядальны сказ.
• "Якія гукі можна пачуць у лесе восенню." — пытальны сказ.

2. Выпішыце апавядальныя сказы:

• "Грэбнем называюць легкую пласцинку з зубамі."
• "Раней свой грэбень быу у кожнай жанчыны и дзяучынки."
• "Доугия валасы расчэсвали грэбнем, заплятали у косы."
• "Ен быу вядомы як музычны инструмент."
• "Умельцы закладвалі у яго палоску паперы и дзьмули."

3. Што атрымалася ў выніку списвання:

У выніку списвання атрымаліся апавядальныя сказы, якія перадаюць інфармацыю аб прадметах і з'явах. Яны апісваюць рэчы, дзеянні і характарыстыкі, але не ўтрымліваюць запытаў ці пажаданняў.

4. Дайте назву тэксту:

Назву тэксту можна было б даць, напрыклад, "Грэбень і яго значэнне".