Отметь,какие из высказываний верны. Brain,faux.
A neuf heures Monique eat encore à table.
Manan trouve son sac à dos.
Monique cherche sa trousse.
Monique cherche ses feutres.
Monique a beaocoup de temps.
Elle court à l'école.
Elle entre dans sa class à neuf heures moins cinq

Давайте разберём каждое из утверждений внимательно и определим, какие из них верны.

1. "À neuf heures, Monique est encore à table."
   Это предложение означает: "В девять часов Монік все еще сидит за столом".
   Если мы представим ситуацию, где Monique сидит за столом в это время, это может быть признаком опоздания или неорганизованности. Но чтобы утверждать, что это утверждение верно, нужно уточнить ситуацию. Без дополнительного контекста сложно сделать окончательный вывод, однако если это противоречит другим фразам, которые говорят, что Monique уже бежит в школу, это утверждение неверно.

2. "Manan trouve son sac à dos."
   Перевод: "Мама находит свой рюкзак".
   Здесь, скорее всего, ошибка в слове "Manan", что должно быть "Maman" (мама). Если мама действительно нашла свой рюкзак, это утверждение верно. Но пока что в тексте об этом ничего не сказано. Так что не можем подтвердить.

3. "Monique cherche sa trousse."
   Перевод: "Monique ищет свой пенал."
   Это утверждение правдоподобно, особенно если Monique в спешке собирается в школу и не может найти свои вещи. Однако без прямого упоминания в тексте подтвердить его точно нельзя. Пока что оставим это утверждение как возможное.

4. "Monique cherche ses feutres."
   Перевод: "Monique ищет свои фломастеры."
   Это логично, если она ищет школьные принадлежности. Но опять же, если в тексте нет этого упоминания напрямую, утверждение остаётся неподтверждённым.

5. "Monique a beaucoup de temps."
   Перевод: "У Monique много времени."
   Если Monique сидит за столом или бегает в поисках вещей, вряд ли у неё много времени. Более вероятно, что она опаздывает. Поэтому это утверждение, скорее всего, неверно.

6. "Elle court à l'école."
   Перевод: "Она бежит в школу."
   Если Monique действительно опаздывает или спешит, это утверждение кажется логичным. Если текст это упоминает, оно верно.

7. "Elle entre dans sa classe à neuf heures moins cinq."
   Перевод: "Она входит в класс без пяти девять."
   Это конкретное время предполагает, что Monique всё-таки успевает в последний момент. Если это так, утверждение верно.

Вывод:

На основе логики и общего понимания текста можно сделать вывод:

• Верные утверждения (при условии, что Monique спешит и всё успевает):

  • "Elle court à l'école."
  • "Elle entre dans sa classe à neuf heures moins cinq."

• Неверные утверждения:

  • "Monique a beaucoup de temps."
  • "À neuf heures, Monique est encore à table."

Остальные утверждения не могут быть точно подтверждены без дополнительного контекста, но выглядят правдоподобно.