Вопрос задан 22.07.2025 в 08:18. Предмет Русский язык. Спрашивает Барнаш Серёга.

Прошла неделя, другая. Дни были еще жаркие, а ночи - прохладные, и в городе наступила такая тишина, что было слышно , как рвется под легким ветерком первая сентябрьская паутина. И вот в такую-то бесшумную ночь Таня, проснувшись, услышала... Трудно объяснить, что она услышала, потому что это были не звуки, а как бы полузабытые воспоминания, незаметно переходившие одно в другое.И хотя Таня условилась разбудить Петьку, она полежала еще немного, думая о том, как трепещут листья осины, как зеленый поблескивающий лиственный дым окружает березу.Потом эти звуки стали влажными, точно по дороге к ней они окунулись в речку, и Таня вспомнила, как она с одной девочкой проплыла поздним вечером по серебряной дорожке, которую по Немухинке проложила луна. 1) Прочитайте выразительно, докажите что это текст. Какие средства связи между предложениями( лексические, грамматические) использует автор?2)Как вы понимаете выражения звуки стали влажными, лиственный дым?3) Какое значение играет в этом тексте многоточие? Когда оно еще ставится?4) Найдите в тексте обособленный члены предложения. Какие это члены предложения?5) В сложноподчиненных предложениях найдите придаточные, определите их вид.

Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Отвечает Сушков Евгений.

  1. Текст и средства связи между предложениями.
    Этот отрывок – текст, который состоит из последовательных предложений, связанных между собой как по смыслу, так и по грамматике. Автор использует несколько лексических и грамматических средств для связности.

  • Лексическая связь заключается в том, что каждое последующее предложение продолжает мысль предыдущего, обогащая её новыми деталями и образами. Например, после описания тишины и прохлады ночи, автор переходит к воспоминаниям Тани, как она слышала звуки, которые становятся всё более выразительными.

  • Грамматическая связь выражена с помощью союзов и частиц. Например, частица «и», которая соединяет предложения, создавая ощущение непрерывности: «и вот в такую-то бесшумную ночь», «и хотя Таня условилась», «потом эти звуки стали влажными».

  • В тексте также используются деепричастные обороты, такие как «под легким ветерком», «проплыла поздним вечером», что также способствует плавности перехода между предложениями.

  1. Значение выражений «звуки стали влажными», «лиственный дым».
    Выражение «звуки стали влажными» в контексте текста может означать, что звуки стали более мягкими и приглушёнными, возможно, как отражение туманной или дождливой ночи. Это создание ощущения, что звук как бы поглощается влажной атмосферой, становится менее ярким, чуть загадочным и отдалённым.
    «Лиственный дым» – это метафора, символизирующая светло-зелёный и слегка туманящийся воздух, который окружает деревья. Такой образ создает атмосферу лёгкости и невесомости, а также символизирует время года, когда листья становятся зелёными и немного прозрачными в лучах солнечного света.

  2. Значение многоточия.
    Многоточие в тексте используется для того, чтобы передать паузу, глубокие размышления персонажа, которые не могут быть выражены словами или же чтобы создать атмосферу неопределённости. В этом контексте оно служит для акцента на том, что Таня не сразу понимает, что она услышала, её ощущения расплывчаты, переходят от одного к другому. Многоточие указывает на неоконченные мысли, на невыраженные, но важные чувства и воспоминания.
    Многоточие также ставится в случаях, когда мысль или речь прерываются, когда высказывание не завершено, создавая эффект задумчивости или недосказанности.

  3. Обособленные члены предложения.
    В этом тексте есть несколько обособленных членов предложения. Вот примеры:

  • «...под легким ветерком» — деепричастный оборот, который обособлен запятыми.

  • «как она с одной девочкой проплыла поздним вечером...» — это придаточное предложение, которое обособлено запятой.

  • «и Таня вспомнила, как она с одной девочкой проплыла...» — здесь также имеется придаточное предложение, заключённое в запятые.
    Такие члены предложения помогают передать подробности, дополнения и уточнения, развивая основную мысль текста.

  1. Сложноподчинённые предложения и придаточные.
    В тексте присутствуют сложноподчинённые предложения, в которых есть придаточные.

  • «...она полежала еще немного, думая о том, как трепещут листья осины...» — придаточное определительное предложение «как трепещут листья осины».

  • «потом эти звуки стали влажными, точно по дороге к ней они окунулись в речку, и Таня вспомнила, как она с одной девочкой проплыла поздним вечером по серебряной дорожке...» — придаточное изъяснительное предложение «как она с одной девочкой проплыла поздним вечером».
    Эти придаточные предложения дополняют и уточняют информацию, раскрывая ощущения и воспоминания Тани.

Похожие вопросы

Топ вопросов за вчера в категории Русский язык

Последние заданные вопросы в категории Русский язык

Русский язык 06.09.2025 15:57 12 Адарчина Варвара
Задать вопрос