Рассмотрите рисунок, прочитайте текст. Напишите рассказ на тему " горе-мечтатель", используя данные в упражнении начало и конец. Включите в рассказ диалог, описание робота и мальчика. В нужных случаях употребите предложения с частицами давай, пусть и др.
данные: всё больше машин приходит на помощь человеку. И кое-кто начинает думать, будто они совсем освободят нас от труда. Именно об этом мечтает мой знакомый Фома. Уж так хочется ему, чтобы робот всё делал за него! Однажды....
...................................................................................................................
Выходит, даже с роботом без учения не обойтись.

Однажды Фома, как обычно, мечтал, лёжа на диване. Он представлял, как его жизнь станет проще, если робот будет делать всю работу за него. "Как же это здорово," - думал он, - "не надо будет ничего делать самому, а только отдыхать и наслаждаться жизнью!"

Фома давно увлекался фантастикой и был уверен, что будущее за машинами, которые полностью заменят человека во всех делах. Всё больше машин приходит на помощь людям, и Фома решил, что однажды они избавят его от всех забот.

— Давай, пусть робот готовит завтрак, — вздохнул Фома, поднося к лицу экран планшета, на котором показывали новейшую модель домашнего помощника. — А лучше пусть и уборкой займётся! И зачем вообще учиться, если можно просто купить робота?

Спустя пару месяцев мечты Фомы наконец-то начали сбываться. Отец подарил ему новенького робота, который мог делать всё: от уборки до выполнения домашних заданий. Робот был высок ростом, с металлическим телом и гладкими, блестящими конечностями. На его лице был экран, на котором мелькали разноцветные индикаторы, а голос был приятным и спокойным.

— Привет, хозяин. Я твой робот-помощник. Что ты хочешь, чтобы я сделал? — прозвучал электронный голос робота, как только он вошёл в комнату Фомы.

Фома был на седьмом небе от счастья.

— Пусть ты решаешь все мои задачи по математике, — сказал он с улыбкой. — И, кстати, убери в комнате, а то я в школу скоро опаздываю!

Робот сразу же принялся за дело. Он быстро разложил учебники, собрал разбросанные вещи и даже начал решать домашнее задание. Фома, довольный, только наблюдал со стороны.

Прошло несколько дней, и Фома совсем перестал делать что-либо сам. Теперь всё делал робот: готовил, убирал, решал задачи. Но через некоторое время Фома заметил, что оценки в школе начали стремительно падать. Учителя были недовольны, а друзья перестали обращаться за помощью, так как Фома не мог ответить ни на один вопрос.

— Что же это такое? — недовольно воскликнул Фома. — Я же думал, что с роботом всё будет проще!

Робот, услышав это, подошёл к Фоме и заговорил:

— Хозяин, ты же должен учиться сам. Я могу помочь тебе, но знания ты должен приобретать сам.

Фома задумался. Его мечта о том, что робот решит все его проблемы, не сбылась. Оказалось, что без учения не обойтись, даже если у тебя есть самый умный робот.

— Ну что ж, — вздохнул Фома, — давай учиться вместе. Пусть ты помогаешь мне, но задачи я буду решать сам!

Робот одобрительно кивнул, и с тех пор Фома начал учиться с удвоенным усердием, а робот помогал ему только тогда, когда это было действительно необходимо.

Выходит, даже с роботом без учения не обойтись.