Как понимаю вопрос, нужны примеры и краткие правила для множественного числа в родительном и творительном падежах. Ниже — что обозначают, какие окончания обычно ставятся и много готовых предложений.

Родительный падеж мн. числа (кого? чего?)

Зачем употребляется

• отсутствие/нет: нет кого/чего;

• количество и меры: много, мало, несколько, сколько, пара, десяток; числа 5 и больше;

• часть целого: чашка чая, килограмм яблок;

• после предлогов: без, для, из, от, до, после, около, возле, у, среди, кроме, вместо, ради, внутри, вне, напротив и др.

Типичные окончания существительных

• м.р. на твёрдый согласный: -ов/-ев (домов, паспортов, берегов);

• м.р. на шипящие/мягкий знак: чаще -ей (ножей, врачей, учителей);

• ж.р. на -а/-я: чаще нулевое или -ь/-ей (книг, степеней, печатей);

• ср.р. на -о/-е: обычно нулевое (окошек — исключение со вставкой, дел — нулевое); на -ие/-ия: -ий (зданий, мнений).
  Нередко есть чередования и вставочные гласные: друг — друзей, сын — сыновей, дерево — деревьев.

Примеры предложений (выделяю форму Р. мн.)

1. В холодильнике нет продуктов.

2. На полке осталось мало книг.

3. Купили три килограмма яблок.

4. Рядом стояло несколько домов без крыши.

5. После каникул начнутся занятия.

6. Нельзя входить без билетов.

7. Около домов посадили берёзы.

8. Я не увидел друзей на встрече.

9. Для детей приготовили подарки.

10. В парке полно людей.

11. У родителей много забот.

12. Из окон тянуло прохладой.

13. Сколько вариантов вы предлагаете?

14. Нам не хватило мест в зале.

15. В корзине пара яиц.

Творительный падеж мн. числа (кем? чем?)

Зачем употребляется

• орудие, средство: писать чем? карандашами;

• совместность/сопровождение: вместе с кем? друзьями;

• обстоятельства: между кем? чем?; перед, над, под;

• состав или роль в сказуемом: они были кем? учителями.

Типичные окончания существительных

• почти у всех существительных: -ами / -ями (столами, неделями, морями);

• отдельные слова с -ьми: детьми, людьми, путями (допустимо и путями/путями), друзьями — запомнить.
  Прилагательные во мн. числе: -ыми / -ими (новыми книгами, синими перчатками).

Примеры предложений (выделяю форму Т. мн.)

1. Мы любовались осенними лесами.

2. Они пришли с друзьями.

3. Художник писал картину толстыми кистями.

4. По дороге ехали между домами.

5. Ребята гордятся своими успехами.

6. Команда стала чемпионами страны.

7. Над городом пронеслись тучи с громами и молниями.

8. Туристы шли узкими тропами.

9. Он управлял новыми станками.

10. Дети играли маленькими мячами.

11. Мы обменялись подарками.

12. Зал наполнился радостными голосами.

13. Перед сценой стояли высокими штативами.

14. Они были опытными инженерами.

15. Собаки бежали рядом с велосипедистами.

Мини-шпаргалка по прилагательным (мн. число)

• Род. мн.: каких? — -ых/-их (новых домов, больших городов).

• Твор. мн.: какими? — -ыми/-ими (новыми домами, большими городами).

Короткая проверка себя

• Если можно подставить «нет» → скорее всего нужен родительный: нет ответов.

• Если можно подставить «с» (вместе/орудие) → часто творительный: с друзьями; резать ножницами.

Эти примеры охватывают самые частые модели образования и употребления форм множественного числа в родительном и творительном падежах.