Вопрос задан 13.02.2025 в 06:25. Предмет Русский язык. Спрашивает Летунова Алина.

Ребята помогите СРОЧНО СОЧИНЕНИЕ ПЛЗ
(1)Есть люди, которые болезненно переживают чужие успехи. (2)Таким был Сеня Голубкин. (3)Ему всюду чудились выгоды и привилегии, которыми обладают другие. (4)Если кто-то заболевал, Сенька говорил: (5)«Ясно… (6)Решил отдохнуть!» (7)Если кто-то получал пятёрку за домашнее сочинение, он спрашивал: (8)«Что, мамочка с папочкой потрудились?»
(9)Ему казалось, что любые удачи приходят к людям как бы за его счёт. (10)Зависть, в которой кроется исток многих человеческих слабостей и пороков, не оставляла Сеньку в покое…
(11)Трудно было отыскать людей, более не похожих друг на друга, чем Ваня и Сенька. (12)В ту пору Ваня ещё очень ему сочувствовал. (13)Когда Сеня, путаясь и напрягаясь, блуждал по лабиринтам знаменитых четверостиший, Ваня страдал. (14)А после урока, на котором Голубкин получал очередную двойку, этот верзила теснил невысокого Ваню: тот, оказывается, подсказывал недостаточно чётко и ясно.
(15)Однажды был назначен «районный» диктант, и Сеня Голубкин был в панике: двойка за тот диктант грозила ему второгодничеством.
(16)После диктанта Сенька бегал по коридору и выспрашивал у своих одноклассников:
– (17)Как пишется «в течение»?
(18)Ему отвечали.
– (19)Одна ошибочка есть! – говорил он и загибал палец. – (20)А ты сам-то как написал? (21)Правильно?
(22)Если оказывалось, что правильно, Сенька скулил:
– (23)Ну, коне-е-чно, сам написа-ал!
(24)После «районного» диктанта у Сеньки не хватило пальцев на обеих руках: он насчитал двенадцать ошибок. (25)Кроме запятых и тире…
(26)На переменке ко мне подошёл Ваня Белов и спросил:
– (27)Что ж, Вера Матвеевна, Голубкину теперь на второй год оставаться?
– (28)Не знаю. (29)Ещё не проверила.
(30)Когда я уселась в учительской за тетради, оказалось, что шесть работ из пачки исчезли. (31)Среди них были диктанты Сени Голубкина и Вани.
(32)На большой перемене мы с директором в опустевшем классе стали пробиваться к голубкинской совести. (33)Именно тогда, в разгар нашей беседы, появился Ваня Белов и сказал:
– (34)Я пришёл, чтобы отдать себя в руки правосудия!
(35)Я не верила, что диктанты вытащил он, но директор согласился с версией Вани. (36)После уроков шестеро учеников, работы которых исчезли, переписали диктант. (37)Сеня Голубкин получил тройку, поскольку уже успел обнаружить на перемене свои ошибки, и перешёл в седьмой класс.
(38)Он не проникся благодарностью к Ване Белову, напротив, именно с тех пор и невзлюбил его. (39)Голубкин не простил благородства, как не прощал он грамотности тем, кто ему же помогал находить ошибки. (40)Ваня Белов это понял. (41)После того как Сенька очередной раз насолил в чём-то своему спасителю, я как бы мимоходом сказала Ване:
– (42)Ну что… ни одно доброе дело не остается безнаказанным?
– (43)Мало ли что бывает! – ответил он. – (44)Из-за этого всем не верить?

Перейти к ответам

Отвечу на вопрос мгновенно! Нейросеть ChatGPT. Жми!

Ответы на вопрос

Отвечает Колганов Андрей.

Сочинение на основе текста:

Зависть – это чувство, которое способно разрушать как самого человека, так и его отношения с окружающими. В рассказе Сеня Голубкин становится ярким примером того, как зависть может искажать восприятие действительности и отравлять жизнь. Рассмотрим, как это проявляется в его поведении и какие выводы можно сделать из описанной ситуации.

Сеня Голубкин болезненно переживает успехи окружающих. Ему кажется, что любая удача других людей – это его личное поражение. Например, если кто-то получает пятёрку, он сразу приписывает успех родителям, делая едкий комментарий: «Что, мамочка с папочкой потрудились?» Такой взгляд на мир говорит о его внутренней неуверенности и обострённом чувстве несправедливости. Он убеждён, что другие достигают успехов не своими силами, а благодаря каким-то внешним обстоятельствам или привилегиям.

Особенно показателен эпизод с «районным» диктантом. Сеня, боясь провалиться, вместо того чтобы сосредоточиться на своей работе, бегает по коридору и пытается доказать, что у других тоже есть ошибки. Но даже после того как он получил возможность переписать работу, он не чувствует благодарности к Ване Белову, который фактически спас его от второгодничества. Вместо этого Голубкин затаил обиду, ведь ему неприятно признавать, что кто-то более благороден и умён.

Зависть Сени становится причиной его неспособности радоваться за других и благодарить их за помощь. Он воспринимает чужую доброту как упрёк своему несовершенству. Именно поэтому он не прощает Ване его благородного поступка. Голубкин видит в этом не помощь, а очередное напоминание о своей несостоятельности.

В отличие от Сени, Ваня Белов демонстрирует совершенно иной взгляд на мир. Его слова: «Мало ли что бывает! Из-за этого всем не верить?» показывают, что он готов принимать людей такими, какие они есть, и не теряет веры в добро. Ваня поступает благородно, даже если это не приносит ему пользы или благодарности.

Из рассказа можно сделать несколько важных выводов. Во-первых, зависть – это разрушительное чувство, которое не только мешает человеку жить счастливо, но и портит отношения с окружающими. Во-вторых, настоящая сила духа проявляется в умении делать добро, не ожидая признания или награды. И наконец, каждый из нас может выбирать, кем быть – завистливым и обиженным, как Сеня, или добрым и благородным, как Ваня.

Этот рассказ напоминает нам, что доброта, даже если она остаётся незамеченной или отвергнутой, всё равно делает мир лучше. А зависть и злоба разрушают, прежде всего, того, кто их испытывает.

Спроси у Chat GPT бесплатно без регистрации!