199. Выборочно-распределительное списывание. Выпишите сначала СПП с несколькими придаточными, а затем сложные предложения с разными видами связи. Чем они отличаются по своей структуре и типам связи? Подчеркните грамматические основы; определите смысловые отношения между частями сложного предложения. 1. Н...кто в монастыре н... искал моей дружбы, моего сообщества: я был один, всегда один; когда я плакал смеялись, потому что люди не могут сож...леть о том, что хуже или лучше. (Л.) 2. Был пр...красный июльский день, один из тех дней, которые случаю...ся только тогда, когда погода устан...вилась надолго. (Т.) 3. Рассказывают, что Архимед, купаясь в ванне, заметил, что его тело погру-же...ое в воду, уменьшае...ся в весе. 4. Резвый ветер с моря надул паруса, и, когда солнце взошло, а городские стены остались за кормою последнего струга, громкая песня разлилась над просторами Волги. (М. Г.) 5. Река, пруды стоят синие, и воздух над землей такой ясный, будто его нет совершенно. (Пауст.) 6. Лес молчал, будто слушал песню, потом вдруг шумел, как будто играл с нами в прятки. (Пауст.) 7. Скоро там, где спят купавы, где туманны небеса, на серебря...ые травы ляжет медле...о роса. (А. Сафронов) 8. Где гну...ся над омутом лозы, где летнее солнце печет, летают и пляшут стрекозы, веселый ведут х...ровод. (А. Н. Т.)

СПП с несколькими придаточными

2. Был прекрасный июльский день, один из тех дней, которые случаются только тогда, когда погода установилась надолго.

Грамматические основы: день был; которые случаются; погода установилась.

Схема: [ ], (которые ... тогда), (когда ...).

Это СПП с последовательным подчинением:

• «которые случаются...» — придаточное определительное, относится к слову «дней»;

• «когда погода установилась надолго» — придаточное времени, зависит от первого придаточного.

Смысловые отношения: сначала уточняется, о каких днях говорится, затем сообщается, когда такие дни случаются.

3. Рассказывают, что Архимед, купаясь в ванне, заметил, что его тело, погружённое в воду, уменьшается в весе.

Грамматические основы: рассказывают; Архимед заметил; тело уменьшается.

Схема: [ ], (что ... заметил), (что ... уменьшается).

СПП с последовательным подчинением:

• «что Архимед... заметил» — придаточное изъяснительное, зависит от сказуемого «рассказывают»;

• «что его тело... уменьшается в весе» — тоже изъяснительное, но зависит уже от сказуемого «заметил».

Смысловые отношения: первое придаточное раскрывает, что рассказывают, второе — что именно заметил Архимед.

6. Лес молчал, будто слушал песню, потом вдруг шумел, как будто играл с нами в прятки.

Грамматические основы: лес молчал, шумел; (лес) слушал; (лес) играл.

Схема: [ ... ], (будто ...), [ ... ], (как будто ...).

Два придаточных имеют сравнительное значение:

• «будто слушал песню» поясняет, каким казался молчащий лес;

• «как будто играл с нами в прятки» поясняет, каким казался шумящий лес.

Подчинение неоднородное (параллельное): каждое придаточное относится к своей части главного предложения.

7. Скоро там, где спят купавы, где туманны небеса, на серебряные травы ляжет медленно роса.

Грамматические основы: купавы спят; небеса туманны; роса ляжет.

Схема: [там, (где ...), (где ...), ...].

Это СПП с однородным подчинением. Оба придаточных относятся к указательному слову «там» и отвечают на вопрос где?

Смысловые отношения — пространственные: придаточные указывают место, где ляжет роса.

8. Где гнутся над омутом лозы, где летнее солнце печёт, летают и пляшут стрекозы, весёлый ведут хоровод.

Грамматические основы: лозы гнутся; солнце печёт; стрекозы летают и пляшут, ведут.

Схема: (Где ...), (где ...), [ ... ].

СПП с однородным подчинением. Два придаточных места отвечают на один вопрос где? и относятся к одной главной части.

Смысловые отношения — пространственные: указывается место действия стрекоз.

Сложные предложения с разными видами связи

1. Никто в монастыре не искал моей дружбы, моего сообщества: я был один, всегда один; когда я плакал, смеялись, потому что люди не могут сожалеть о том, что хуже или лучше.

Грамматические основы: никто не искал; я был один; я плакал; смеялись; люди не могут сожалеть; что хуже или лучше.

Здесь сочетаются бессоюзная и подчинительная связь.

Смысловые отношения:

• «Никто... не искал...: я был один» — бессоюзная связь, вторая часть поясняет результат положения героя: поэтому он был один;

• «я был один; когда я плакал, смеялись...» — бессоюзное присоединение следующего сообщения;

• «когда я плакал» — придаточное времени: смеялись когда?;

• «потому что люди не могут сожалеть...» — придаточное причины: смеялись почему?;

• «что хуже или лучше» раскрывает содержание указательного слова «том».

4. Резвый ветер с моря надул паруса, и, когда солнце взошло, а городские стены остались за кормою последнего струга, громкая песня разлилась над просторами Волги.

Грамматические основы: ветер надул; солнце взошло; стены остались; песня разлилась.

Схема: [ ], и, (когда ..., а ...), [ ].

Здесь используются сочинительная и подчинительная связи:

• «ветер надул паруса» и «песня разлилась» соединены сочинительным союзом и;

• «когда солнце взошло, а городские стены остались...» — придаточная часть времени;

• внутри неё основы «солнце взошло» и «стены остались» соединены сочинительным союзом а.

Смысловые отношения: основное действие второй части — песня разлилась — происходит после наступления утра и отплытия от города.

5. Река, пруды стоят синие, и воздух над землёй такой ясный, будто его нет совершенно.

Грамматические основы: река, пруды стоят; воздух ясный; его нет.

Схема: [ ], и [такой ...], (будто ...).

Здесь сочетаются сочинительная и подчинительная связи:

• «река, пруды стоят синие» и «воздух... ясный» соединены сочинительным союзом и;

• «будто его нет совершенно» — придаточное со сравнительным значением, относится ко второй части.

Смысловые отношения: две основные части перечисляют признаки природы, а придаточная часть образно показывает степень прозрачности воздуха.

Чем отличаются эти предложения

СПП с несколькими придаточными имеют одну главную часть и два или более придаточных, связанных с ней или друг с другом преимущественно подчинительной связью. Придаточные могут подчиняться последовательно, однородно или параллельно.

В сложных предложениях с разными видами связи одновременно используются не менее двух типов связи: сочинительная, подчинительная и/или бессоюзная. Поэтому их структура сложнее: отдельные блоки предложения могут быть соединены, например, сочинительным союзом, а внутри одного из блоков находиться придаточная часть.

Итоговая группировка:

• СПП с несколькими придаточными: 2, 3, 6, 7, 8.

• Сложные предложения с разными видами связи: 1, 4, 5.

1. СПП с несколькими придаточными

2. Был прекрасный июльский день, один из тех дней, которые случаются только тогда, когда погода установилась надолго.

Грамматические основы:
день был; которые случаются; погода установилась.

Схема: [ ], (которые ... тогда), (когда ...).

Это СПП с последовательным подчинением:

• «которые случаются только тогда» — придаточное определительное, относится к слову дней;

• «когда погода установилась надолго» — придаточное времени, зависит уже от первого придаточного, от слова тогда.

Смысловые отношения: сначала даётся характеристика дней, затем уточняется, при каком условии времени такие дни случаются.

3. Рассказывают, что Архимед, купаясь в ванне, заметил, что его тело, погружённое в воду, уменьшается в весе.

Грамматические основы:
рассказывают; Архимед заметил; тело уменьшается.

Схема: [ ], (что ... заметил, (что ...)).

Здесь также последовательное подчинение:

• первое придаточное — изъяснительное: рассказывают (что?) — что Архимед заметил;

• второе — тоже изъяснительное: заметил (что?) — что тело уменьшается в весе.

Второе придаточное зависит не непосредственно от главной части, а от первого придаточного.

6. Лес молчал, будто слушал песню, потом вдруг шумел, как будто играл с нами в прятки.

Грамматические основы:
лес молчал, шумел; (лес) слушал; (лес) играл.

Схема: [Лес молчал, (будто ...), потом шумел, (как будто ...)].

Это СПП с несколькими придаточными сравнения:

• «будто слушал песню» поясняет, как молчал лес;

• «как будто играл с нами в прятки» поясняет, как шумел лес.

Подчинение можно определить как неоднородное (параллельное): придаточные относятся к разным сказуемым главной части — молчал и шумел.

7. Скоро там, где спят купавы, где туманны небеса, на серебряные травы ляжет медленно роса.

Грамматические основы:
роса ляжет; купавы спят; небеса туманны.

Схема: [там, (где ...), (где ...), ...].

Это СПП с однородным соподчинением. Оба придаточных относятся к указательному слову там и отвечают на один вопрос: где?

• где спят купавы;

• где туманны небеса.

Оба придаточных имеют значение места и находятся между собой в перечислительных отношениях.

8. Где гнутся над омутом лозы, где летнее солнце печёт, летают и пляшут стрекозы, весёлый ведут хоровод.

Грамматические основы:
лозы гнутся; солнце печёт; стрекозы летают, пляшут, ведут.

Схема: (Где ...), (где ...), [стрекозы ...].

Это СПП с однородным соподчинением. Оба придаточных отвечают на вопрос где? и относятся ко всей главной части:

• где гнутся лозы;

• где солнце печёт.

Между придаточными — перечислительные отношения, оба имеют значение места.

2. Сложные предложения с разными видами связи

1. Никто в монастыре не искал моей дружбы, моего сообщества: я был один, всегда один; когда я плакал, смеялись, потому что люди не могут сожалеть о том, что хуже или лучше.

Грамматические основы:
никто не искал; я был один; я плакал; смеялись; люди не могут сожалеть; что хуже или лучше.

Здесь сочетаются бессоюзная и подчинительная связь.

Основные отношения:

• «Никто ... не искал ... : я был один» — бессоюзная связь, вторая часть поясняет результат и состояние героя;

• «когда я плакал, смеялись» — придаточное времени: смеялись когда?;

• «потому что люди не могут сожалеть...» — придаточное причины: объясняется, почему смеялись;

• «что хуже или лучше» раскрывает содержание указательного слова том: сожалеть о чём?

Таким образом, предложение имеет несколько самостоятельных смысловых блоков, соединённых бессоюзно, а внутри одного из них действует подчинительная связь.

4. Резвый ветер с моря надул паруса, и, когда солнце взошло, а городские стены остались за кормою последнего струга, громкая песня разлилась над просторами Волги.

Грамматические основы:
ветер надул; солнце взошло; стены остались; песня разлилась.

Схема: [ ], и, (когда ..., а ...), [ ].

Здесь сочетаются сочинительная и подчинительная связь:

• «ветер ... надул паруса» и «песня разлилась» соединены сочинительным союзом и — между ними соединительные отношения;

• «когда солнце взошло, а городские стены остались...» — придаточная часть времени, относящаяся к части «песня разлилась»;

• внутри придаточной части «солнце взошло» и «стены остались» связаны союзом а, который здесь имеет оттенок сопоставления.

Смысл: песня разлилась в тот момент, когда взошло солнце и город уже остался за кормой.

5. Река, пруды стоят синие, и воздух над землёй такой ясный, будто его нет совершенно.

Грамматические основы:
река, пруды стоят синие; воздух ясный; нет.

Схема: [ ], и [ ], (будто ...).

Здесь сочетаются сочинительная и подчинительная связь:

• первая и вторая части соединены союзом и — отношения соединительные, перечисляются признаки природы;

• «будто его нет совершенно» — придаточное сравнительное, относится ко второй части и показывает степень прозрачности воздуха: воздух настолько ясен, словно его совсем нет.

Чем отличаются эти две группы предложений

СПП с несколькими придаточными имеют одну главную часть и два или более придаточных, связанных с ней подчинительной связью. Придаточные могут подчиняться:

• последовательно — одно придаточное зависит от другого: предложения 2, 3;

• однородно — несколько придаточных относятся к одной и той же части и отвечают на один вопрос: 7, 8;

• неоднородно (параллельно) — придаточные относятся к разным словам или сказуемым главной части: 6.

Сложные предложения с разными видами связи включают несколько предикативных частей, которые соединяются не одним, а разными способами:

• бессоюзной и подчинительной связью — 1;

• сочинительной и подчинительной связью — 4, 5.

Итак, распределение предложений:

СПП с несколькими придаточными: 2, 3, 6, 7, 8.
Сложные предложения с разными видами связи: 1, 4, 5.