Задание 1

Переделанные бессоюзные сложные предложения

1. Пословицы и поговорки всегда кратки: ума и чувства вложено в них на целые книги.
   (Вторая часть поясняет первую, поэтому ставится двоеточие.)

2. Ногами человек должен врасти в землю своей родины: глаза его пусть обозревают весь мир.
   (Вторая часть поясняет мысль первой.)

3. Есть народное поверье: зарницы «зарят хлеб», то есть освещают его по ночам. Оттого хлеб наливается быстрее.
   (Между частями бессоюзного предложения ставится двоеточие, так как вторая часть раскрывает содержание первой.)

4. Маленькие комнаты или жилища собирают ум, большие его рассеивают.
   (Между частями бессоюзного предложения ставится запятая, так как части противопоставлены без союза.)

5. Собираетесь кого-нибудь полюбить — научитесь сначала прощать.
   (Вторая часть содержит следствие из первой, поэтому ставится тире.)

6. Не только вы собрали книги — книги собрали вас.
   (Вторая часть противопоставлена первой, поэтому ставится тире.)

7. Хочешь быть богатым — не помышляй увеличить свое имущество, только уменьши свою жадность.
   (Первая часть обозначает условие, поэтому ставится тире.)

Основная мысль пословицы «Читать не размышляя — что есть не пережевывая»

Смысл пословицы заключается в том, что чтение должно быть осмысленным. Нельзя просто воспринимать информацию, нужно анализировать прочитанное, делать выводы, размышлять над мыслями автора. Так же как пищу нужно хорошо пережевывать, чтобы она принесла пользу организму, знания нужно обдумывать, чтобы они стали полезными.

Задание 2

1)

Идущий в дорогу и скучающий в одиночестве пусть возьмет себе в спутники книгу: нет спутника лучше ее. Болеющий и страдающий пусть берет себе в помощь книгу: в мире нет лекарства ее сильнее.

Грамматические основы:

• идущий пусть возьмет;

• нет спутника;

• болеющий и страдающий пусть берет;

• нет лекарства.

Знаки препинания: двоеточие ставится, потому что вторая часть объясняет первую.

2)

Любите книгу — она поможет вам разобраться в пестрой путанице мыслей, она научит вас уважать человека.

Грамматические основы:

• любите;

• она поможет;

• она научит.

Тире ставится, потому что вторая часть имеет значение причины или пояснения.

3)

Она, книга, приобщает людей к жизни и борьбе других людей, дает возможность понимать их переживания, их мысли, их стремления, она дает возможность сравнивать, разбираться в окружающем и преобразовывать его.

Грамматические основы:

• книга приобщает;

• книга дает возможность понимать;

• она дает возможность сравнивать.

Запятые разделяют однородные действия и части сложного предложения.

4)

Обращаться со словом нужно честно: оно есть высший подарок человеку.

Грамматические основы:

• обращаться нужно;

• оно есть подарок.

Двоеточие ставится, потому что вторая часть объясняет первую.

5)

Науку надо любить: у людей нет силы более мощной и победоносной, чем наука.

Грамматические основы:

• надо любить;

• нет силы.

Двоеточие ставится перед пояснением причины.

6)

А просьба моя состоит в следующем: берегите наш язык.

Грамматические основы:

• просьба состоит;

• берегите.

Двоеточие ставится, так как вторая часть раскрывает содержание просьбы.

7)

Я посмотрел кругом — сердце во мне заныло: невесело войти ночью в мужицкую избу.

Грамматические основы:

• я посмотрел;

• сердце заныло;

• войти невесело.

Тире ставится между частями, связанными последовательностью событий, двоеточие — перед пояснением причины.

8)

Узкая тропинка вела между кустами на крутизну, обломки скал составляли шаткие ступени этой природной лестницы, цепляясь за кусты, мы стали карабкаться.

Грамматические основы:

• тропинка вела;

• обломки составляли;

• мы стали карабкаться.

Запятые разделяют части бессоюзного сложного предложения.

9)

Становилось жарко, белые мохнатые тучки быстро бежали от снеговых гор, обещая грозу; голова Машука дымилась, как загашенный факел; кругом его вились и ползали, как змеи, серые клочки облаков, задержанные в своем стремлении и будто зацепившиеся за колючий его кустарник.

Грамматические основы:

• становилось жарко;

• тучки бежали;

• голова дымилась;

• клочки облаков вились и ползали.

Точка с запятой разделяет распространенные части сложного предложения.

10)

Вот кругом него собрался народ, из крепости он никого не замечал, постояли, потолковали и пошли назад, я велел возле него положить деньги за баранов — он их не тронул.

Грамматические основы:

• народ собрался;

• он не замечал;

• постояли, потолковали и пошли;

• я велел положить;

• он не тронул.

Тире ставится между последними частями, так как они противопоставлены.

11)

Печорин не равнодушно, не апатически несет свое страдание: бешено гоняется он за жизнью, ища ее повсюду, горько обвиняет он себя в своих заблуждениях.

Грамматические основы:

• Печорин несет;

• он гоняется;

• он обвиняет.

Двоеточие ставится, потому что далее раскрывается содержание первой части. Запятая разделяет однородные действия.