ПЛАН ТЕКСТА
Завтракали, обедали и ужинали мы на берегу озера, прямо у костра.Скатерти-самобранки у нас с собой не было. Не захватили. Значит, кто-то должен был разжигать костёр, готовить завтраки, обеды,ужины, мыть посуду. Кто же? Конечно, мать.Мать и на озере оставалась матерью.Отдыхала ли она сама-трудно сказать.Но нам казалось,что она больше всех довольна,что приехала сюда.Она ликовала.Она во всём находила что-то прекрасное и радовалась не одним закатам и восходам.
(Мы радовались всем маминым радостям и на многое смотрели её глазами)Интересно было,когда она вдруг замечала в жизни, в природе что-то такое, мимо чего мы проходили,не обращая на это внимания. Она часто заставляла нас как бы прозревать:
-Обыкновенная лебеда,а тень от неё богатая,узорная,как от диковинного цветка...
Узнала от рыбаков мать, что лещ-рыба мирная,не хищная,любит жить в траве,в хвоще,а растёт быстро и достигает размеров необыкновенных. Силища у этого водяного вегетарианца страшная.Посмотрела мать на леща,подняла золотистого,влажного,чешуйчатого великана и сказала:
-Вот, ребята,озёрный лось .Заходит он в камыши,как лось в осиновую рощу, питается травкой,личинками,червячками,сам никого не обижает, а его все боятся.Озёрный лось!
Серебристую плотву мама сравнивала с сыроежкой.
Мы купались ежедневно и утром,и днём,и вечером,а почувствовали всю прелесть лишь после того , как выкупалась в озере мать и,выкупавшись,повернулась к озеру и поблагодарила его.

В этом отрывке описан отдых семьи на берегу озера, где мать, несмотря на свою заботу о всех, проявляет необыкновенную внимательность к окружающему миру и находит в нём красоту и смысл. Каждый момент отдыха, каждый элемент природы она воспринимает с особой чуткостью, что делает её восприятие ярким и глубоким.

Основная мысль текста заключается в том, как мать, несмотря на свою роль организатора и заботливого человека, сохраняет способность радоваться жизни и наслаждаться её мелочами. Для неё даже такие простые вещи, как лебеда или лещ, становятся поводом для размышлений и новых открытий. Мать показывает детям, как важно замечать красоту и ценить то, что часто остаётся незамеченным.

Персонаж матери предстает в этом отрывке как воплощение доброты, заботы и живого интереса к жизни. Она не только исполняет роль хозяйки на отдыхе, но и открывает для своих детей новые горизонты восприятия. Её радости становятся радостями детей, и они начинают смотреть на мир её глазами. Этот момент, когда она находит красоту в обыденных вещах, а затем делится этим с окружающими, показывает, как важно иметь способность замечать чудеса в повседневной жизни.

Приведенные примеры, как мать замечает и описывает окружающую природу, помогают детям (и нам, читателям) увидеть мир под другим углом. Например, она находит сходство между лещом и лосем, что даёт этому обыденному существу дополнительную символическую силу. Это не просто рыба, а почти мифическое существо, с которым нужно быть осторожным и уважительным. Такой взгляд помогает детям научиться любить и ценить природу.

Отдельно стоит отметить момент, когда мать благодарит озеро после купания. Это действие символизирует её благодарность и уважение к природе. Она не просто использует её, но и отдаёт дань уважения. Этот жест показывает, что, несмотря на усталость и заботы, она не теряет способности воспринимать жизнь с благодарностью.

Таким образом, текст подчёркивает важность внимательности к окружающему миру и способности находить радость и смысл в простых вещах. Мать в этом отрывке — это не только заботливая хозяйка, но и мудрый учитель, который через своё отношение к жизни передаёт детям умение видеть красоту в каждом моменте.