Распредели словосочетания на группы. Вставь пропущенные буквы: пута_м понятия, живут дружн_, цветущие ябл_ни, устоявша_ся тишина, подсматр_вать за соседом, соверше(н,нн)о и(з,с)чезло.

Словосочетания, называющие предмет (явление) и его признак Словосочетания, называющие признак действия и степень его проявления Словосочетания, обозначающие предметы (явления), по отношению к которым осуществляется действие

1. Словосочетания, называющие предмет (явление) и его признак:

   • цветущие ябл_ни (яблонь)
   • устоявша_ся тишина (устоявшаяся)

2. Словосочетания, называющие признак действия и степень его проявления:

   • совершено и(з,с)чезло (исчезло)
   • пута_м понятия (путаем)

3. Словосочетания, обозначающие предметы (явления), по отношению к которым осуществляется действие:

   • подсматр_вать за соседом (подсматривать)
   • живут дружн_ (дружно)

Объяснение:

1. В первой группе мы видим сочетания, где одно слово описывает характеристику другого. Например, "цветущие яблони" — яблоня описана как цветущая, а "устоявшаяся тишина" — тишина, которая устоялась.

2. Во второй группе важно отметить сочетания, где речь идет о действии и его степени. Например, "путаем понятия" — это описание действия (путать) в настоящем времени, а "исчезло" — это уже результат действия, которое произошло в прошлом.

3. Третья группа содержит словосочетания, где одно слово указывает на действие по отношению к чему-то. Например, "подсматривать за соседом" указывает, что действие направлено на соседа, а "живут дружно" — здесь действие жизни осуществляется с признаком дружелюбия.