О каких правилах речевого поведения можно узнать из текста Прочитай его бестактно прерывать разговор собеседника Если вы хотите вставить что-либо существенное попросить разрешения Простите Могу ли я добавить или Извините что я перебиваю но я хотел добавить если вы не раз слышали вопрос-то невежливо спрашивать что или Как нужно сказать Извините я не расслышал или Прошу прощения Повторите пожалуйста будьте добры будьте любезны перейдите пожалуйста билет после таких слов хочется сделать не только о чём просят хочется например помочь пожилому человеку выйти из автобуса перевести через улицу вежливость как правило родит ответную Вежливость а грубость ответную грубость выпиши из текста предложения с этикетными фразами подчеркни в них запятые и знаки в конце предложения сделай интонации пометы Покажи паузу поставь логическое ударение в каком предложении автор выражает основную мысль текста выпиши его укажи в нём значками и логическое ударение паузу стрелки повышения и понижения тона голоса Помогите пожалуйста

Для ответа на этот вопрос потребуется выполнить несколько шагов, включая анализ текста и выделение этикетных фраз, а также оформление логических ударений, пауз и интонационных помет. Вот подробный ответ:

1. Выпишите из текста предложения с этикетными фразами

Из текста можно выделить следующие предложения с этикетными фразами:

• «Простите, могу ли я добавить?»
• «Извините, что я перебиваю, но я хотел добавить…»
• «Извините, я не расслышал.»
• «Прошу прощения, повторите, пожалуйста.»
• «Будьте добры, будьте любезны, передайте, пожалуйста, билет.»

В этих предложениях выделены запятые и знаки в конце предложения.

2. Подчеркните запятые и знаки в конце предложения

Ниже те же предложения с подчеркнутыми знаками препинания:

• «Простите, могу ли я добавить?»
• «Извините, что я перебиваю, но я хотел добавить…»
• «Извините, я не расслышал.»
• «Прошу прощения, повторите, пожалуйста.»
• «Будьте добры, будьте любезны, передайте, пожалуйста, билет.»

3. Интонационные пометы: паузы, логическое ударение

Вставим паузы (|), выделим логическое ударение (капслоком), а также укажем стрелки повышения (↗) и понижения тона (↘):

• «Простите | МОГУ ЛИ ↗ я ДОБАВИТЬ ↘?»
• «Извините | ЧТО Я ПЕРЕБИВАЮ ↗ | но я хотел ДОБАВИТЬ ↘...»
• «Извините | я НЕ РАССЛЫШАЛ ↘.»
• «Прошу прощения | ПОВТОРИТЕ | пожалуйста ↘.»
• «Будьте добры | будьте ЛЮБЕЗНЫ | передайте | пожалуйста ↘ билет.»

4. Основная мысль текста

Основная мысль текста выражена в предложении:
«Вежливость, как правило, рождает ответную вежливость, а грубость — ответную грубость.»

Интонационные пометы для основной мысли:

• «ВЕЖЛИВОСТЬ | как ПРАВИЛО ↗ рождает ответную ВЕЖЛИВОСТЬ ↘ | а ГРУБОСТЬ ↗ — ответную ГРУБОСТЬ ↘.»

Итог:

Выделение этикетных фраз и их анализ показывают важность вежливого общения, которое влияет на тон взаимодействия между людьми. Учитесь быть внимательными и корректными в своих речевых поступках.