Срочно ! !! Помогите пожалуйста
Волга — русская река

Каждая страна имеет национальную реку. Россия — Волгу, являющуюся самой большой рекой в Европе.

Тоненький ручеёк, изгибаясь, пробивается среди глухих лесов и болот, поросших богатой растительностью. Так начинает Волга свой далёкий путь. Пройдя через несколько озёр, она набирает силу и разливается могуче, величаво. Семь тысяч больших и малых рек несут Волге-матушке свои воды.

Человек, путешествующий по Волге, не перестаёт удивляться красоте и разнообразию волжских берегов. В верховьях сжимают реку жёлто-красные сосновые леса, и воздух здесь напоён ароматом сосны. Лишь изредка где-нибудь возле оврага неожиданно зазеленеет берёзовая роща. Особенно живописен правый берег, круто обрывающийся к реке, прорезанный глубокими долинами.

Ближе к югу зелёные заросли уступают место равнинным хлебам, уходящим в бесконечную даль.

Но вот река круто поворачивает на юго-восток, и сразу ощущаешь дыхание полупустыни.

Дельта Волги испещрена всевозможными рукавами, непроходимыми зарослями кустарника.

Два месяца нужно Волге, чтобы преодолеть путь от истока до устья. (148 слов)

Грамматическое задание

1. Подчеркнуть грамматические основы: вариант 1 — в предложениях второго абзаца, вариант 2 — в предложениях третьего абзаца.

2. Выполнить синтаксический разбор предложения: вариант 1 — первое предложение второго абзаца, вариант 2 — первое предложение третьего абзаца.

III. Подведение итогов урока

— Какие трудности вы испытали при написании диктанта и выполнении грамматического задания?

Для выполнения этого задания необходимо точно разобраться в грамматических и синтаксических структурах предложений. Рассмотрим все по порядку.

1. Грамматические основы:

Вариант 1 — в предложениях второго абзаца: Второй абзац начинается так:

"Тоненький ручеёк, изгибаясь, пробивается среди глухих лесов и болот, поросших богатой растительностью."

• Грамматическая основа предложения: ручёк пробивается.

Глагол "пробивается" является основным, а "ручёк" — подлежащим. "Изгибаясь" здесь — деепричастие, объясняющее, как именно происходит действие. Остальные части предложения — дополнения и обстоятельства.

Вариант 2 — в предложениях третьего абзаца:

Третий абзац начинается с такого предложения:

"В верховьях сжимают реку жёлто-красные сосновые леса, и воздух здесь напоён ароматом сосны."

• Грамматическая основа первого предложения: леса сжимают.

Глагол "сжимают" — основной, подлежащее "леса". "Реку" — дополнение. Вторая часть предложения "воздух здесь напоён ароматом сосны" — отдельное простое предложение, где основа: воздух напоён.

2. Синтаксический разбор:

Вариант 1 — первое предложение второго абзаца:

"Тоненький ручеёк, изгибаясь, пробивается среди глухих лесов и болот, поросших богатой растительностью."

• Тип предложения: Простое, осложнённое деепричастным оборотом и причастным оборотом.
• Подлежащее: "ручёк"
• Сказуемое: "пробивается"
• Дополнение: "среди глухих лесов и болот"
• Обстоятельства: "изгибаясь" (деепричастие, поясняющее действие глагола "пробивается")
• Причастный оборот: "поросших богатой растительностью" (объясняет, каковы леса и болота).

Разбор по членам предложения:

• "Тоненький" — определение (характеризует "ручёк").
• "Ручёк" — подлежащее.
• "Изгибаясь" — деепричастие.
• "Пробивается" — сказуемое.
• "Среди глухих лесов и болот" — обстоятельство места.
• "Поросших богатой растительностью" — причастный оборот, поясняющий "лесов и болот".

Вариант 2 — первое предложение третьего абзаца:

"В верховьях сжимают реку жёлто-красные сосновые леса, и воздух здесь напоён ароматом сосны."

• Тип предложения: Сложносочинённое.

• Первое предложение: "В верховьях сжимают реку жёлто-красные сосновые леса"

  • Подлежащее: "леса"
  • Сказуемое: "сжимают"
  • Дополнение: "реку"
  • Обстоятельство места: "в верховьях"
  • Определение: "жёлто-красные сосновые" (характеризуют "леса").

• Второе предложение: "и воздух здесь напоён ароматом сосны"

  • Подлежащее: "воздух"
  • Сказуемое: "напойён"
  • Обстоятельство места: "здесь"
  • Дополнение: "ароматом сосны".

3. Подведение итогов урока:

Какие трудности могут возникнуть при написании диктанта и выполнении грамматического задания?

1. Сложность в выделении грамматических основ: В предложениях с деепричастными или причастными оборотами нужно уметь правильно выделить основные элементы предложения, чтобы не спутать, например, деепричастие с частью сказуемого.

2. Определение синтаксической структуры: В сложных предложениях важно правильно понять, где заканчивается одна часть предложения и начинается другая, а также определить тип соединения между частями (например, союз "и" в сложносочинённом предложении).

3. Различие в функциях членов предложения: Причастия и деепричастия часто могут усложнить анализ, потому что они выполняют дополнительные функции (определение или пояснение), и важно не запутаться в этих нюансах.

4. Использование второстепенных членов предложения (обстоятельств и определений): При выполнении грамматического анализа нужно чётко различать, какие части предложения поясняют действие, а какие — предметы, действия или признаки.

Задание требует внимательности и умения работать с разными уровнями анализа текста, что может быть сложным для начинающих.