Аргументы к эссе на тему: " Личностью не рождаются, личностью становятся"

Тезис: человек не рождается сразу «личностью» в полном смысле — он рождается с задатками, а личностью становится через воспитание, выборы, ошибки, работу над собой и влияние среды.

Ниже — готовые аргументы и примеры, которые можно использовать в эссе.

1. Влияние воспитания и среды

Аргумент: Ребёнок рождается без сформированных убеждений и ценностей. Личность «строится» воспитанием, культурой, примерами взрослых.

Примеры:

• В семье ребёнку передают нормы: что такое «хорошо» и «плохо», как относиться к людям, к труду, к себе. Один и тот же по характеру ребёнок в жёсткой, равнодушной семье и в любящей, поддерживающей вырастет принципиально разным человеком.

• В школе и обществе человек сталкивается с разными правилами, учится отстаивать свои взгляды или, наоборот, подстраиваться. От того, какие люди рядом — учителя, друзья, наставники, — зависит, какие качества у него разовьются.

Вывод: без воспитания и среды характер остаётся «сырьём». Личность формируется в процессе взаимодействия с другими.

2. Личность — результат собственных решений

Аргумент: Можно вырасти в одинаковых условиях, но стать разными людьми. Значит, важны не только внешние обстоятельства, но и собственный выбор.

Примеры:

• Два человека из одной семьи: один выбирает честный труд и развитие, другой — лёгкий путь, без усилий и ответственности. Исходные условия одинаковые, но их выборы делают их разными личностями.

• Человек может осознанно отказаться от шаблонов, навязанных средой, и выработать своё мнение. Например, подросток, который понимает, что в компании друзей принято унижать «слабых», но он решает так не делать и не участвовать — в этот момент он растёт как личность.

Вывод: личность — это не просто набор качеств, а способность выбирать и отвечать за свои решения.

3. Испытания и трудности делают человека личностью

Аргумент: В спокойной, «тепличной» жизни личностный рост часто замедлен. Испытания заставляют человека проявить характер, ценности, силу воли.

Примеры:

• Болезнь, бедность, потеря, провал — человек вынужден или опустить руки, или собрать волю, переосмыслить жизнь, научиться сострадать другим. Многие сильные личности выросли именно через преодоление трудностей.

• Учёба, работа, спорт: через преодоление лени, усталости, конкуренции человек тренирует характер — ответственность, дисциплину, умение доводить дело до конца.

Вывод: личность куется в ситуациях, когда нужно сделать усилие и взять ответственность, а не плыть по течению.

4. Самообразование и работа над собой

Аргумент: Личность не заканчивает формироваться в детстве. Человек всю жизнь может менять себя: расширять кругозор, пересматривать взгляды, избавляться от слабостей.

Примеры:

• Человек, который много читает, интересуется разными точками зрения, путешествует, общается с людьми из других культур, становится более зрелой личностью, чем тот, кто живёт в узком круге и избегает всего нового.

• Кто-то осознаёт свои недостатки — вспыльчивость, эгоизм, нерешительность — и целенаправленно над ними работает: тренирует самоконтроль, учится слушать других, ставит цели и идёт к ним.

Вывод: личностью становятся, когда сознательно занимаются своим внутренним ростом, а не живут «как получится».

5. Нравственный выбор как критерий личности

Аргумент: Настоящая личность — это не только сильный характер, но и нравственные ориентиры. Человек становится личностью, когда способен руководствоваться совестью, а не только выгодой.

Примеры:

• Человек может отказаться от лёгких денег, если они связаны с обманом или предательством. В этот момент он проявляет себя как личность, для которой важнее честь, чем выгода.

• Кто-то вступается за несправедливо обиженного, рискуя собственным спокойствием и отношениями в коллективе. Это тоже проявление личности: человек не просто «винтик» системы, а носитель собственных моральных принципов.

Вывод: личностью становятся, когда у человека появляется внутренний моральный стержень, которому он старается следовать.

6. Примеры из литературы (общие, без названий произведений)

Если понадобятся литературные аргументы, можно использовать такие типичные линии:

1. Герой, который в начале произведения пассивен, зависим от чужого мнения, а к концу истории проходит через испытания и осознаёт свои обязанности перед другими людьми. Он становится ответственным, умеющим любить, прощать, делать выбор — то есть становится личностью.

2. Герой, который совершает тяжёлую ошибку или преступление, а потом мучительно переосмысливает свои поступки, раскаивается, меняется внутренне. Его духовный путь — это путь становления личности.

3. Герой-трудоголик и деятель, который не боится сложностей, постоянно развивается, помогает другим — в противоположность пассивному, ленивому персонажу, так и не ставшему полноценной личностью.

Итоговая мысль для эссе

Человек рождается не личностью, а лишь с потенциалом. Личностью он становится:

• через воспитание и влияние окружающих;

• через собственные выборы и ответственность;

• через преодоление трудностей;

• через постоянную работу над собой и нравственный поиск.

Поэтому фраза «личностью не рождаются, личностью становятся» подчёркивает: быть личностью — это не подарок судьбы, а результат долгого и осознанного внутреннего труда.