1.Что является примером научных знаний?

1)Дважды два - четыре
2)Тише едешь - дальше будешь
3)Делу время - потехе час
4)Утро вечером мудреннее

2.Какой из перечисленных примеров относиться к научным знаниям?

1)Мифы о героях
2)мудрость "Тише едешь дальше будешь"
3)наблюдение: при удалении размеры предмета уменьшаются
4)теория относительности

3.Рациональное познание, в отличие от чувственного,

1)Обновляет знания об окружающем мире
2)Формирует наглядный образ предмета
3)Осуществляется в форме ощущений, восприятия и представлений
4)Использует логические умозаключения


4.Какой из перечисленных примеров относиться к житейским знаниям

1)закон падающего бутерброда
2)закон стоимости
3)закон фотоэффекта
4)закон спроса


5.Познание средствами искусства обязательно предполагает использование

1)отвлеченных понятий
2)художественных образов
3)научных приборов
4)абстрактных моделей

6.Верны ли следующие суждения о многообразии форм человеческого знания?
А.Опыт повседневной жизни - это один из способов познания мира.
Б. И научным знаниям, и знаниям, полученным в повседневной жизни, свойственна теоретическая обоснованность выводов

1)верно только А
2)Верно только Б
3)оба суждения верны
4)оба суждения не верны

Помогите пожалуйста 10класс

Давай разберем каждое из этих заданий и найдем правильные ответы.

1. Что является примером научных знаний?

Здесь нужно выбрать пример, который относится к научным фактам, основанным на знаниях, проверяемых и подтверждаемых логикой или экспериментом. Варианты:

1. Дважды два - четыре — это математический факт, результат науки математики.
2. Тише едешь — дальше будешь — это пословица, основанная на житейском опыте.
3. Делу время — потехе час — также житейская мудрость.
4. Утро вечером мудренее — пословица, передающая народную мудрость.

Ответ: 1) Дважды два — четыре.

2. Какой из перечисленных примеров относится к научным знаниям?

Научные знания базируются на проверенных фактах, опытах или теориях.

1. Мифы о героях — это не научные знания, а мифология.
2. Мудрость "Тише едешь дальше будешь" — житейская пословица, а не научное знание.
3. Наблюдение: при удалении размеры предмета уменьшаются — это наблюдение, связанное с восприятием расстояния и перспективы, которое можно подтвердить экспериментом.
4. Теория относительности — это научная теория, предложенная Эйнштейном.

Ответ: 4) Теория относительности.

3. Рациональное познание, в отличие от чувственного,…

Рациональное познание связано с логическим мышлением и умозаключениями, тогда как чувственное познание основывается на ощущениях и восприятии.

1. Обновляет знания об окружающем мире — подходит обоим типам познания.
2. Формирует наглядный образ предмета — это относится к чувственному восприятию.
3. Осуществляется в форме ощущений, восприятия и представлений — это также про чувственное познание.
4. Использует логические умозаключения — характерно для рационального познания.

Ответ: 4) Использует логические умозаключения.

4. Какой из перечисленных примеров относится к житейским знаниям?

Житейские знания — это знания, полученные из опыта повседневной жизни и наблюдений.

1. Закон падающего бутерброда — шуточный «закон», выведенный из повседневных наблюдений.
2. Закон стоимости — относится к экономическим законам.
3. Закон фотоэффекта — научное явление.
4. Закон спроса — тоже экономическая категория.

Ответ: 1) Закон падающего бутерброда.

5. Познание средствами искусства обязательно предполагает использование…

При восприятии искусства важны образы, символы и формы выражения, через которые передаются идеи и эмоции.

1. Отвлеченные понятия — это больше относится к философии или теоретическим наукам.
2. Художественные образы — именно они создаются в искусстве.
3. Научные приборы — это относится к науке, а не к искусству.
4. Абстрактные модели — больше характерно для научного и математического познания.

Ответ: 2) Художественные образы.

6. Верны ли следующие суждения о многообразии форм человеческого знания?

А. Опыт повседневной жизни — это один из способов познания мира. Б. И научным знаниям, и знаниям, полученным в повседневной жизни, свойственна теоретическая обоснованность выводов.

1. Верно только А — опыт повседневной жизни действительно можно считать способом познания, однако он не всегда научно обоснован.
2. Верно только Б — неверно, поскольку житейский опыт не всегда подкреплен теорией.
3. Оба суждения верны — тоже неверно, так как Б неверно.
4. Оба суждения не верны — неверно, так как А верно.

Ответ: 1) Верно только А.

Итак, правильные ответы:

1. 1
2. 4
3. 4
4. 1
5. 2
6. 1