Придумать рассказ " На уроке грамоты в древнем Новгороде" от имени ученика или учителя (по выбору)

Рассказ "На уроке грамоты в древнем Новгороде" от имени ученика

Меня зовут Микита, и я сегодня расскажу вам, как прошёл мой первый урок грамоты в древнем Новгороде. Мне всего семь лет, но отец говорит, что учёная голова человеку и в торговле пригодится, и в жизни, поэтому отдал меня к учителю Варфоломею. Он человек строгий, но справедливый, и учит нас не только буквам, но и уму-разуму.

Урок наш начался с того, что мы собрались в светлице при доме боярина, где нам выделили угол для учёбы. Свет в избе пробивался сквозь небольшое окошко с бычьим пузырём вместо стекла, а в печи ещё теплели угли, оставшиеся после завтрака. Мы сели на лавках вокруг учителя, который уже держал в руках берестяную грамоту.

— Знайте, отроки, что грамота важнее золота! — начал он, сверкая глазами, как будто читает тайну с той самой бересты. — Вот кто в грамоте силён, тот ни перед боярином, ни перед купцом не потеряется!

С этими словами учитель достал из-за пазухи несколько кусочков бересты и чертил на одном из них гусиным пером знаки, называя их: "Аз, Буки, Веди…" Мы повторяли за ним хором, будто молились. Поначалу язык мой не хотел слушаться — буквы казались мне колючими и непокорными, как дрова в корзине. Но у нашего учителя терпение, как у волхва, и он каждому указывал на ошибки, стукая лёгким прутиком по лавке рядом с нами.

— Пиши, Микита, букву "Аз"! Как крепкий дуб, она стоит прямо! — говорит мне учитель, а я, боясь испортить бересту, аккуратно веду линию гусиным пером, стараясь не дрогнуть.

Было нелегко: чернила текли, рука дрожала, а рядом мой друг Онисим уже вывел свою букву. Учитель подошёл к нему, посмотрел строго и сказал:

— Не спеши! Грамота не терпит суеты. Кто поспешит, тот двойной труд себе найдёт!

После первых букв мы учили слова. Учитель показал, как соединять "Аз" и "Буки", чтобы получилось "Азъбука". Я только удивлялся: из простых знаков складывается целое слово, а ведь в нём — начало мудрости!

Когда урок подходил к концу, учитель дал нам домашнее задание: начертить буквы на кусочках бересты. Я сложил свои в сумку и пошёл домой, переполненный гордостью. Отец встретил меня у порога и спросил:

— Ну что, научился грамоте, сын?

— Научился, батюшка! "Аз" да "Буки" знаю! — похвалился я, а он только улыбнулся и сказал:

— Будь терпелив. Грамота не в день даётся, но кто её освоит, тому и свет, и счастье в жизни.

Так прошёл мой первый урок грамоты. Пусть он был трудным, но теперь я знаю, что с каждой буквой я приближаюсь к тому, чтобы быть не просто купеческим сыном, а настоящим грамотным человеком.