Вопрос задан 18.03.2025 в 09:10. Предмет Обществознание. Спрашивает Пересыпкин Вова.

Социальный конфликт – это столкновение противоположных целей, мнений, взглядов противоборствующих сторон. Социальные конфликты, как правило, вызваны несовпадением экономических, политических, духовных интересов общественных сил, а также социальным неравенством.
В развитии конфликта различают несколько этапов: возникновение конфликтной ситуации, развитие или разрастание конфликта, окончание или завершение конфликта.
Влияние конфликтов на отдельных людей и общество в целом крайне разнообразно. Так, конфликт позволяет разрядить психологическую напряжённость в отношениях противоборствующих сторон. Существование таких «громоотводов» помогает индивидам сбросить психологическое напряжение и стимулирует положительные изменения в отношениях. Кроме того, конфликт помогает участникам лучше осознать свои и противостоящие им интересы, выявить общие проблемы, приспособиться друг к другу. В ходе разрешения конфликта люди по-новому воспринимают друг друга, выявляются возможности сотрудничества. Конфликт может способствовать предотвращению застоя, послужить источником развития личности (постановки новых целей, изменения ценностных ориентаций и т. д.).
Но социальные конфликты нередко носят негативный, разрушительный характер. Например, они порождают состояние психологического дискомфорта, который влечёт, в свою очередь, серию различных негативных последствий и в крайних случаях может привести к разрушению личности. На уровне группы конфликт может нарушать систему взаимосвязей, разрушить социальные общности и групповое единство.
(По материалам интернет-издания)


26




Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.




27




Какие две причины социальных конфликтов приведены в тексте? Назовите три этапа развития конфликта.




28




Назовите любые три положительных влияния конфликта на индивидов и общество в целом, рассмотренные в тексте.




29




На основе текста, используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, сформулируйте четыре правила поведения участников конфликта, способствующие скорейшему его разрешению.




30




В молодёжной баскетбольной команде возник конфликт. Между несколькими игроками сложились неприязненные отношения. Вскоре в конфликт были втянуты другие члены коллектива. В итоге трём игрокам пришлось уйти, а затем распалась и вся команда. Приведите положение текста, которое иллюстрирует этот пример. Укажите любые два возможных разрушительных последствия социального конфликта.




31




Используя текст, обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите два объяснения того, почему конфликт и правильный способ его разрешения могут стать источником развития личности.



Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Отвечает Алиева Валентина.

26. Составьте план текста

  1. Понятие социального конфликта.
  2. Причины возникновения социальных конфликтов.
  3. Этапы развития конфликта.
  4. Положительное влияние конфликта на индивидов и общество.
  5. Негативное влияние конфликта на индивидов и группы.

27. Какие две причины социальных конфликтов приведены в тексте? Назовите три этапа развития конфликта.

  • Причины социальных конфликтов:

    1. Несовпадение экономических, политических и духовных интересов.
    2. Социальное неравенство.
  • Три этапа развития конфликта:

    1. Возникновение конфликтной ситуации.
    2. Развитие или разрастание конфликта.
    3. Окончание или завершение конфликта.

28. Назовите любые три положительных влияния конфликта на индивидов и общество в целом, рассмотренные в тексте.

  1. Снижение психологической напряжённости в отношениях противоборствующих сторон.
  2. Осознание участниками своих и противоположных интересов, выявление общих проблем.
  3. Предотвращение застоя и стимулирование развития личности (постановка новых целей, изменение ценностных ориентаций).

29. На основе текста, используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, сформулируйте четыре правила поведения участников конфликта, способствующие скорейшему его разрешению.

  1. Слушайте друг друга. Участники должны внимательно выслушивать противоположную сторону, чтобы понять её позицию и мотивы.
  2. Сосредоточьтесь на проблеме, а не на личности. Важно обсуждать конфликтную ситуацию, избегая личных обвинений и оскорблений.
  3. Ищите компромисс. Стороны должны быть готовы к уступкам ради достижения взаимоприемлемого решения.
  4. Привлекайте нейтрального посредника. В сложных случаях целесообразно обращаться за помощью к третьей стороне для объективной оценки ситуации.

30. Приведите положение текста, которое иллюстрирует пример с молодёжной баскетбольной командой. Укажите любые два возможных разрушительных последствия социального конфликта.

  • Положение текста: "На уровне группы конфликт может нарушать систему взаимосвязей, разрушить социальные общности и групповое единство."
  • Разрушительные последствия:
    1. Разрушение системы взаимосвязей в группе.
    2. Утрата единства коллектива.

31. Приведите два объяснения того, почему конфликт и правильный способ его разрешения могут стать источником развития личности.

  1. Саморазвитие через осознание ценностей и целей. В ходе конфликта человек может пересмотреть свои взгляды, лучше понять свои интересы и постановить новые жизненные ориентиры.
  2. Укрепление навыков взаимодействия. Разрешение конфликта требует выработки умений сотрудничать, вести диалог и находить компромиссы, что способствует личностному росту.

Похожие вопросы

Топ вопросов за вчера в категории Обществознание

Последние заданные вопросы в категории Обществознание

Задать вопрос