Вопрос задан 02.11.2025 в 10:40. Предмет Биология. Спрашивает Бабакехян Сона.

Доклад на тему "Классы моллюсков" для 7 класса

Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Отвечает Морозов Макс.

Доклад: «Классы моллюсков» (7 класс)

Кто такие моллюски

Моллюски — это огромное тип животных, объединяющий более 100 000 видов. Живут в морях, пресных водах и на суше. Типичные признаки:

  • мягкое тело, обычно из трёх отделов: голова, нога, внутренний мешок с органами (туловище);

  • мантия — кожная складка, образующая мантийную полость; у многих выделяет раковину из карбоната кальция;

  • часто есть радулa — «терка» из хитиновых зубчиков для соскребания пищи (у двустворок её нет);

  • дыхание с помощью жабр (в воде) или «лёгкого» в мантийной полости (у наземных улиток);

  • у большинства незамкнутая кровеносная система; у головоногих — замкнутая;

  • развитие часто проходит личиночные стадии трохофора и велигер.

В школе чаще всего изучают три главных класса: Брюхоногие, Двустворчатые и Головоногие. Кратко упомянем и другие.


Класс Брюхоногие (Gastropoda)

Кто это: улитки и слизни — морские, пресноводные и наземные (виноградная улитка, прудовик, катушка, слизни).

Строение и особенности:

  • Тело асимметрично из-за явления торсии — поворота туловища на раннем этапе развития.

  • Обычная односпиральная раковина (у слизней редуцирована).

  • На голове 1–2 пары щупалец, часто с глазами на концах.

  • Нога широкая, ползательная; выделяет слизь.

  • Питание: в основном растительноядные (соскребают водоросли радулой), есть всеядные и даже хищники (морская рапана).

  • Дыхание: у водных — жабры; у наземных — «лёгкое» (мантийная полость).

  • Размножение: большинство откладывают яйца; у многих наземных — раздельнополость с внутренним оплодотворением, встречаются гермафродиты.

Значение: поедают растения и водоросли, участвуют в круговороте веществ; некоторые — вредители сельского хозяйства; рапана наносит ущерб мидийным и устриным фермерствам. Некоторые — объекты пищевой промышленности (улитки).


Класс Двустворчатые (Bivalvia)

Кто это: мидии, устрицы, беззубки, перловицы, гребешки.

Строение и особенности:

  • Раквина из двух створок, соединённых упругой связкой и замком; мышцами-замыкателями створки закрываются.

  • Голова редуцирована, радулы нет.

  • Питание: фильтраторы — процеживают воду через сифоны, задерживая планктон и органические частицы жабрами, покрытыми слизью.

  • Дыхание: жабры в мантийной полости.

  • Передвижение: медленно ползут ножкой или зарываются; гребешки могут «хлопать» створками и подпрыгивать.

  • Размножение: в основном раздельнополые, откладывают тысячи яиц в воду. У пресноводных (перловица) личинка глохидий паразитирует на жабрах рыб — это помогает расселению.

Значение: природные «очистители» воды; пищевые виды (мидии, устрицы, гребешки); некоторые образуют жемчуг; важны как индикаторы загрязнения.


Класс Головоногие (Cephalopoda)

Кто это: кальмары, осьминоги, каракатицы, наутилусы.

Строение и особенности:

  • Самые высокоорганизованные моллюски: крупный мозг, развитые органы чувств, сложные глаза.

  • Нога преобразована в щупальца вокруг рта и в воронку для реактивного движения.

  • Раковина у большинства редуцирована внутрь (косточка у каракатицы) или отсутствует (осьминоги); у наутилусов — внешняя камерная раковина.

  • Питание: хищники; вооружены клювом, часто есть радулa; ловят добычу щупальцами с присосками.

  • Дыхание: жабры; кровеносная система замкнутая, есть дополнительные «жаберные сердца» — высокая скорость обмена.

  • Защита: выброс «чернил», маскировка благодаря хроматофорам, реактивное плавание.

  • Размножение: раздельнополые; самцы передают сперматофоры (у осьминога — модифицированное щупальце гектокотиль).

Значение: важные хищники морских экосистем; пищевые продукты (кальмары, осьминоги); объект исследований нервной системы и поведения.


Другие классы (кратко)

  • Полиплакодовые (хитоны) — морские, с «панцирём» из восьми пластинок на спине, ползут по камням и соскребают водоросли.

  • Лопастеногие (скафоподы) — «зубатки», мелкие морские моллюски с трубчатой изогнутой раковиной, зарываются в грунт.

  • Моноплакодовые, аплакодовые — редко встречающиеся и древние группы; важны для понимания эволюции моллюсков.


Общие черты анатомии и жизнедеятельности

  • Покровы и раковина: мантия выделяет перламутровые слои раковины; у наземных улиток раковина защищает от высыхания.

  • Опорно-двигательная система: мускулистая нога; у головоногих — особые мышцы для реактивного движения.

  • Пищеварение: часто с желудочной железой («печенью»); у фильтраторов — слизевая ловушка на жабрах.

  • Дыхание: жабры (ктенидии) или лёгкое в мантийной полости.

  • Выделение: почки (метанефридии) открываются в мантийную полость.

  • Нервная система: от простых ганглиев (улитки) до сложного «мозга» (осьминоги).

  • Развитие: часто через личинок; у наземных видов — прямое развитие из яиц.


Роль в природе и для человека

  • Экосистемы: участвуют в цепях питания как травоядные, детритофаги и хищники; двустворки фильтруют воду.

  • Биоиндикаторы: чувствительны к загрязнению и изменению солёности.

  • Хозяйственное значение: пища (устрицы, мидии, кальмары, улитки), жемчуг, раковины как сырьё и сувениры.

  • Проблемы и охрана: перелов, загрязнение, инвазивные виды (рапана, дрейссена). Нужны заповедные зоны, контроль вылова, очистка сточных вод.


Итоги

Моллюски — это разнообразный и древний тип животных с общими признаками (мягкое тело, мантия, часто раковина), но очень разными образами жизни. Для 7 класса важно знать три основных класса:

  • Брюхоногие — улитки и слизни, чаще растительноядные, многие наземные.

  • Двустворчатые — фильтраторы с двумя створками, важные «санитары» водоёмов.

  • Головоногие — высокоорганизованные морские хищники с щупальцами и быстрой реакцией.

Понимание их строения и роли в природе помогает объяснить приспособления к среде и значение биоразнообразия.

Похожие вопросы

Топ вопросов за вчера в категории Биология

Последние заданные вопросы в категории Биология

Биология 01.11.2025 13:55 12 Котова Валерия
Биология 02.11.2025 23:49 15 Крапицкая Валерия
Задать вопрос