Задание 1. Назовите основные типы корней. Задание 2. Приведите по два примера растения, у которых встречается мочковатая корневая система. Задание 4. Приведите примеры растений, у которых большое значение в их жизни играют придаточные корни. Задание 5. Отчего зависит формирование той или иной корневой системы у растений? Ответ поясните. Задание 6. Перечислите основные зоны корня, начиная с нижней (корневого чехлика). Задание 8. Как осуществляется рост корня в длину?

Задание 1. Основные типы корней.

1. Главный (развивается из зародышевого корешка).

2. Боковые (ответвляются от главного или придаточного).

3. Придаточные (отрастают не от корня, а от стебля, листа или их видоизменений).

Задание 2. По два примера растений с мочковатой корневой системой.
— Пшеница и рис.
— Лук и тюльпан.
(У однодольных это типично: главный корень рано отмирает, массу составляют придаточные.)

Задание 4. Примеры растений, у которых придаточные корни особенно важны.
— Кукуруза — мощные придаточные «опорные» корни у основания стебля предотвращают полегание.
— Плющ — придаточные корни-присоски для прикрепления к опоре.
— Фикус бенгальский (баньян) — ходульные придаточные корни образуют дополнительные «стволы».
— Клубника — придаточные корни на усах обеспечивают вегетативное расселение.
(Также типично у мангровых, тростника, многих эпифитов с воздушными придаточными корнями.)

Задание 5. От чего зависит формирование типа корневой системы?
— От наследственных особенностей группы: у двудольных обычно стержневая (сохраняется главный корень), у однодольных — мочковатая (главный рано деградирует, работают узловые придаточные).
— От факторов среды: влажность, уровень грунтовых вод, аэрация и плотность почвы, доступность минерального питания — всё это меняет глубину и разветвлённость корней.
— От онтогенеза и повреждений: при подрезке/повреждении главного корня или при пересадке усиливается развитие придаточных и боковых, система «фибриллизуется».
— От агротехники: окучивание, рыхление, прищипка корней/стеблей стимулируют образование придаточных; засуха — углубление стержня и рост скелетных корней.

Задание 6. Зоны корня (снизу вверх, начиная с чехлика).

1. Корневой чехлик (защита и смазка апекса).

2. Зона деления (апикальная меристема).

3. Зона растяжения (клетки удлиняются — основной вклад в прирост длины).

4. Зона всасывания (корневые волоски, активное поглощение воды и солей).

5. Зона проведения/ветвления (формируются проводящие ткани, отходят боковые корни).

Задание 8. Как осуществляется рост корня в длину?
Рост обеспечивается непрерывными митозами в зоне деления у верхушки и последующим удлинением клеток в зоне растяжения. Корневой чехлик защищает меристему и помогает проникать в почву. По мере продвижения вершины вперёд зона всасывания с корневыми волосками «мигрирует» вверх по оси корня (волоски живут недолго и постоянно обновляются), поэтому корень растёт на конце и не «истирает» действующие участки всасывания. Регуляция происходит фитогормонами (прежде всего ауксином), а скорость зависит от условий среды (влага, температура, аэрация и минеральное питание).