Разработайте по аналогии информационную модель «Школа». Модель должна быть представлена в графической и табличной формах.

Разработка информационной модели «Школа» требует анализа всех ключевых элементов и связей, которые участвуют в организации учебного процесса и поддержке работы школы. Создание такой модели включает выделение объектов, характеристик и отношений между ними, которые позволят эффективно управлять информацией в рамках школьной системы. Ниже описаны этапы создания и основные составляющие модели, представленной в табличной и графической формах.

1. Определение основных сущностей и их атрибутов

Основные сущности в модели «Школа» включают:

1. Школа: Центральная сущность, описывающая общее учебное заведение.

   • Атрибуты: название, адрес, директор, контакты, статус (государственная/частная), количество учащихся.

2. Класс: Объект, представляющий группу учащихся определенного уровня и профиля обучения.

   • Атрибуты: номер класса, профиль, количество учащихся, классный руководитель.

3. Учитель: Персонал школы, ответственный за преподавание предметов.

   • Атрибуты: имя, фамилия, предмет, квалификация, стаж работы, контактные данные.

4. Ученик: Объект, представляющий учащегося.

   • Атрибуты: имя, фамилия, дата рождения, класс, успеваемость, контактные данные родителей.

5. Предмет: Учебная дисциплина, которая преподается в школе.

   • Атрибуты: название, описание, количество часов в неделю, класс, учитель.

6. Расписание: Информация о временном распределении учебных занятий.

   • Атрибуты: класс, предмет, учитель, время, кабинет.

7. Оценка: Информация об успеваемости ученика.

   • Атрибуты: ученик, предмет, дата, оценка, комментарий.

2. Определение связей между сущностями

Для модели «Школа» важно также описать связи между сущностями:

• Школа — Класс: Одной школе соответствует множество классов.
• Класс — Ученик: Один класс может включать множество учеников, но каждый ученик может быть прикреплен только к одному классу.
• Класс — Учитель: Один учитель может курировать несколько классов, но у каждого класса есть только один классный руководитель.
• Учитель — Предмет: Один учитель может вести несколько предметов.
• Предмет — Расписание: Каждый предмет включен в расписание в зависимости от графика уроков.
• Ученик — Оценка: Каждый ученик получает оценки по разным предметам.

3. Графическая модель

Графическую модель информационной системы «Школа» можно представить в виде ER-диаграммы (диаграммы сущностей-связей). На диаграмме каждый объект (сущность) изображается в виде прямоугольника, а связи между ними — в виде линий или стрелок.

Пример графической модели:

• Прямоугольники: «Школа», «Класс», «Учитель», «Ученик», «Предмет», «Расписание», «Оценка».
• Связи: Линии, связывающие сущности, указывают на отношения. Например, линия между «Ученик» и «Оценка» обозначает, что ученик имеет несколько оценок. Линия между «Класс» и «Учитель» показывает, что у каждого класса есть классный руководитель.

4. Табличная форма модели

Табличная форма позволяет наглядно представить основные сущности, их атрибуты и взаимосвязи.