
Вопрос задан 27.03.2025 в 06:15.
Предмет Французский язык.
Спрашивает Рожков Данил.
Lis le texte paragraphe par paragraphe. Après chaque paragraphe, reponds aux questions. 1)Qui a eu ľidée ďinventure un insigne?
2)Où se trouvait Eudes quand il a eu cette idée?
3)A qui en a-t-il parlé?
4)Quelle a ètè, à ton avis, la réaction de ses copains?
5)Le narrateur, a-t-il compris pourquoi ses copains et lui devaient avoir un insigne?
6)Quelle explacation Eudes lui a-t-il donne?
7)Pourquoi Clotaire a-t-il ètè èttonè de la rèsponse ďEudes? Les garçons, avaient-ils vraiment besoin de ľinsigne pour se reconnaître?
8)De ľavis ďEudes , à qui et quand ľinsigne, sera-t-il surtout untile?
9)Quelle a ètè la rèaction des garçons?
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Ответы на вопрос

Отвечает Ярославцева Ксения.
- L'idée d'inventer un insigne vient d'Eudes.
- Eudes a eu cette idée quand il se trouvait à l'école, pendant une récréation.
- Il en a parlé à ses copains, notamment à Clotaire.
- À mon avis, la réaction de ses copains a été de surprise ou de doute, peut-être même de confusion, car l'idée d'un insigne leur semblait étrange au début.
- Non, le narrateur n'a pas compris tout de suite pourquoi lui et ses copains devaient avoir un insigne.
- Eudes lui a expliqué que l'insigne serait utile pour se reconnaître entre eux, car ils faisaient partie du même groupe.
- Clotaire a été étonné parce qu'il ne voyait pas pourquoi ils auraient besoin de cet insigne pour se reconnaître. Non, les garçons n'avaient pas vraiment besoin de l'insigne pour se reconnaître, car ils étaient déjà amis.
- Selon Eudes, l'insigne serait surtout utile pour les grandes occasions, comme des événements où ils seraient nombreux et pourraient se perdre de vue.
- La réaction des garçons a été un mélange d'incompréhension et de doute, mais ils ont finalement accepté l'idée.
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