Выберите, какие средства связи использованы в тексте. Натолкнулся взглядом на высокого, подтянутого, коротко остриженного человека в сером
свитере и складно сидящих спортивных брюках, с четкой линией пробора на левой стороне
головы. Он бесстрашно расхаживал с секундомером в руках среди качающихся груш, мешков, беспрерывно двигающихся фигур и мелькающих перчаток. Время от времени тренер
наклонялся то к одному, то к другому, что-то говорил, показывал и шел дальше. (В. Пушкин)

лексический повтор


местоимения


антонимы


слова одной тематической группы

В данном тексте использованы следующие средства связи:

1. Лексический повтор: В тексте повторяются слова, относящиеся к одной и той же тематике, что помогает удерживать внимание читателя на главных объектах повествования. Например, слово "тренер" явно связано с темой спорта и повторяется, даже если прямо не называется в каждом предложении.

2. Местоимения: Они служат для замены существительных и предотвращения повторов. Например, после первого упоминания тренера ("человек в сером свитере") автор использует местоимение "он", чтобы избежать повторения полного описания. Также местоимения "то к одному, то к другому" делают повествование плавным, помогая избежать излишней конкретики и чрезмерного повторения.

3. Слова одной тематической группы: В тексте явно прослеживается спортивная тематика. Слова "секундомер", "груши", "перчатки", "тренер" и "мешки" создают единое поле значений, относящихся к боксу или тренировкам, что помогает читателю лучше понять контекст.

Таким образом, текст связан не только структурно, но и смыслово, благодаря использованию этих средств связи.