Выпиши из текста кладовая солнца 1.Сравнения
2.Олицетворения
3.​Эпитеты
«Кладовая солнца».
Кислая и очень полезная для здоровья ягода клюква растет в болотах летом, а собирают ее поздней осенью. Но не все знают, что самая-самая хорошая клюква, сладкая, как у нас говорят, бывает, когда она перележит зиму под снегом. Эту весеннюю темно-красную клюкву парят у нас в горшках вместе со свеклой и пьют чай с ней, как с сахаром. У кого же нет сахарной свеклы, то пьют чай и с одной клюквой. Мы это сами пробовали — и ничего, пить можно: кислое заменяет сладкое и очень даже хорошо в жаркие дни. А какой замечательный кисель получается из сладкой клюквы, какой морс! И еще в народе у нас считают эту клюкву целебным лекарством от всех болезней.​

В тексте о клюкве можно выделить следующие элементы художественной выразительности:

1. Сравнения:

• «сладкая, как у нас говорят» — здесь используется сравнение клюквы с чем-то сладким, хотя сама клюква в своем естественном виде кислая.
• «кислое заменяет сладкое» — это также элемент сравнения, где акцент на том, что кислота клюквы может выполнять роль сахара, добавляя необычную прелесть.

2. Олицетворения:

• Олицетворение в этом тексте отсутствует. Автор не наделяет клюкву или другие объекты человеческими качествами.

3. Эпитеты:

• «Кислая и очень полезная для здоровья ягода» — эпитеты подчеркивают полезные свойства и характер клюквы.
• «Самая-самая хорошая клюква» — эпитет, который подчеркивает исключительность и качество ягоды.
• «Весенняя темно-красная клюква» — эпитеты, описывающие внешний вид ягоды, ее цвет и время года.
• «Замечательный кисель» — эпитет, который восхваляет качество напитка.
• «Целебное лекарство» — эпитет, который подчеркивает лечебные свойства клюквы.

Таким образом, в тексте используются сравнения и эпитеты для яркого описания клюквы, но олицетворений в нем нет.