. Укажи названия средств выразительности, которые использованы в выделенных фрагментах цитат из рассказа Л. Н. Толстого «После бала» 1«Грациозная фигура Вареньки плыла около него, незаметно, вовремя укорачивая или удлиняя шаги своих маленьких белых атласных ножек»

2.Мне было до такой степени стыдно, что, не зная, куда смотреть, как будто я был уличён в самом постыдном поступке, я опустил глаза и поторопился уйти домой».

3.Когда шествие миновало то место, где я стоял, я мельком увидал между рядов спину наказываемого».

4.«...я несколько раз останавливался, и мне казалось, что вот-вот меня вырвет всем тем ужасом, который вошёл в меня от этого зрелища»

5.«Это было что-то такое пёстрое, мокрое, красное, неестественное, что я не поверил, чтобы это было тело человека».

В рассказе Л. Н. Толстого «После бала» автор использует различные средства выразительности, чтобы подчеркнуть эмоции героев, их переживания и создать яркие образы. Рассмотрим, какие средства выразительности применяются в указанных вами фрагментах:

1. "Грациозная фигура Вареньки плыла около него, незаметно, вовремя укорачивая или удлиняя шаги своих маленьких белых атласных ножек".
   В этом фрагменте использованы такие средства выразительности, как:

   • Метафора («фигура Вареньки плыла»): изображение движения героини как плавного и лёгкого, как будто она не ходит, а плывёт.
   • Олицетворение («удлиняя или укорачивая шаги»): шаги «удлиняются» и «укорачиваются», что придаёт человеческие качества неживым объектам, создавая ощущение живого, чувственного движения.
   • Эпитеты («маленькие белые атласные ножки»): через прилагательные акцентируется на изяществе, утонченности и чистоте героини, её ножки изображены как изысканные и почти воздушные.

2. "Мне было до такой степени стыдно, что, не зная, куда смотреть, как будто я был уличён в самом постыдном поступке, я опустил глаза и поторопился уйти домой".
   Здесь использованы:

   • Сравнение («как будто я был уличён в самом постыдном поступке»): автор сравнивает чувства героя с состоянием человека, которого поймали на тяжёлом преступлении, чтобы подчеркнуть его сильное смущение и стыд.
   • Гипербола («в самом постыдном поступке»): усиление чувства стыда, так как герой воспринимает своё положение как максимально унизительное.
   • Антитеза («опустил глаза и поторопился уйти»): противопоставление внутреннего состояния героя (стыд) и его внешнего поведения (поспешность, желание уйти).

3. "Когда шествие миновало то место, где я стоял, я мельком увидал между рядов спину наказываемого".
   В этом фрагменте присутствуют:

   • Аллитерация («миновало то место, где я стоял»): повторение звуков «м» и «т», что создаёт эффект ритмичности и подчёркивает движение, процесс.
   • Метафора («между рядов спину наказываемого»): использование метафоры для создания образа того, что наказываемый человек скрыт за толпой, что усиливает ощущение его уязвимости и отчуждённости.
   • Перифраз («спина наказываемого»): вместо прямого упоминания о наказанном, использована его часть тела, что делает его образ более абстрактным и дистанцированным.

4. "Я несколько раз останавливался, и мне казалось, что вот-вот меня вырвет всем тем ужасом, который вошёл в меня от этого зрелища".
   Здесь используются:

   • Гипербола («вот-вот меня вырвет»): преувеличение, которое выражает сильное чувство страха и отвращения героя.
   • Метафора («ужас, который вошёл в меня»): «войти» — это метафора для описания того, как ужас стал частью внутреннего мира героя, его переживания.
   • Антитеза («остановился» — «меня вырвет»): противопоставление спокойного действия (остановка) и сильного эмоционального напряжения (рвота, отвращение), которое ощущает герой.

5. "Это было что-то такое пёстрое, мокрое, красное, неестественное, что я не поверил, чтобы это было тело человека".
   В данном фрагменте используются:

   • Эпитеты («пёстрое, мокрое, красное, неестественное»): яркие описания создают шокирующий и отвратительный образ того, что видит герой. Эти прилагательные усиливают неприятное впечатление от сцены.
   • Перифраз («не поверил, чтобы это было тело человека»): образы, которые человек видит, настолько ужасны и абсурдны, что герой не может поверить в реальность происходящего, и это подчёркивает его эмоциональное отчуждение от случившегося.

В этих примерах Толстой использует множество выразительных средств, чтобы углубить восприятие героев, их внутренний мир и драматизм событий, передавая сложные эмоциональные состояния через метафоры, гиперболы, эпитеты и другие стилистические приемы.