К какой форме поведения животных относится каждый из приводимых ниже примеров? Чем навыки животных отличаются от навыков человека? 1. Дождевой червь уползает с освещённогоместа.
2. Марк Твен писал: «Кошка, один раз сев на горячую плиту, больше не будет садиться на горячую плиту…и на холоднуютоже».
3. В газетах описывали случай как дикий дельфин спас тонущегочеловека.
4. Курица, высидев утят, бросается за ними в воду, пытаясь их спасти, а утята, как ни в чём не бывало, после купания следуют закурицей.​

1. Дождевой червь уползает с освещённого места. Этот пример относится к таксису — несложной форме поведения, которая характеризуется направленным движением животного в ответ на стимул. В данном случае, свет является стимулом, вызывающим у червя движение в противоположном направлении, что является отрицательным фототаксисом.

2. Пример с кошкой, описанный Марком Твеном, иллюстрирует обучение с использованием предыдущего опыта. Это более сложная форма поведения, основанная на запоминании и обобщении предыдущих взаимодействий с окружающим миром. Кошка, однажды обжегшаяся о горячую плиту, избегает повторного контакта не только с горячей, но и с холодной плитой, что указывает на способность к обобщению опыта.

3. Дельфин, спасающий тонущего человека, демонстрирует альтруистическое поведение или спасательное поведение. Это поведение, при котором животное помогает другому без видимой выгоды для себя, что может указывать на сложные социальные взаимодействия и способность к эмпатии у дельфинов.

4. Курица, пытающаяся спасти утят, попавших в воду, проявляет инстинктивное поведение, основанное на заложенных генетически поведенческих шаблонах. Этот пример также может относиться к ошибочному приложению инстинкта, когда животное выполняет типичное для себя действие в неподходящей ситуации (курица, как правило, не умеет плавать, в отличие от утят).

Отличие навыков животных от навыков человека:

• Сложность и обучение: Человеческие навыки часто более сложны и разнообразны, благодаря нашей способности к высшим когнитивным функциям, таким как абстрактное мышление, глубокое планирование и использование сложного языка для общения и передачи знаний.
• Культурное наследие: Люди передают навыки и знания через культурные традиции, обучение и образование, что позволяет накапливать и передавать опыт между поколениями, что значительно превосходит возможности животных.
• Инструментальное использование и модификация: Люди уникальны своей способностью создавать и использовать сложные инструменты, изменять свою среду в значительных масштабах и разрабатывать технологии для решения задач, выходящих за рамки естественных возможностей человеческого тела.