Задание 2. О каких методах психологического исследования идет речь в следующих фрагментах? 1.Психолог стремится собрать как можно больше информации по конкретному «случаю» для ответа на главный вопрос о генезисе и прогнозе психологических свойств, для

определения статуса личности. Данный метод строится на основе ранее выдвигаемых гипотез.

2.Данный метод широко применяется в психологии личности. В качестве экспертов могут выступать лица, хорошо знающие испытуемых. Главная особенность метода заключается в том, что его используют не в виде описания количественных проявлений свойств, а в виде количественных оценок их проявления, а также выраженности тех или иных элементов поведения. Результаты данного метода фиксируют выраженность более или менее дробных частных элементов поведения, понятных и однозначных. Обобщение зафиксированных результатов осуществляет профессиональный психолог.

3.Специализированные методы психологического исследования, с помощью которых можно получить количественную или качественную характеристику изучаемого явления. От других методов исследования эти методы отличаются тем, что предполагают стандартизированную выверенную процедуру сбора и обработки данных, а также их интерпретацию.

4.Одна из разновидностей предыдущего метода основана на системе заранее отобранных и проверенных, с точки зрения их валидности и надежности, вопросов, по ответам испытуемых на которые судят об их психологических качествах.

5.Другая разновидность метода предполагает оценку психики и поведения людей не на основе вербальных ответов, а на базе выполненных заданий. С этой целью испытуемому предъявляется серия специальных заданий, по итогам выполнения которых делают вывод об изучаемом качестве

Описание первого метода соответствует кейс-стади, или методу изучения случая. Этот метод акцентируется на глубоком, всестороннем изучении одного или нескольких конкретных случаев (например, индивидов, событий, групп). Он включает сбор детальной информации через различные источники, такие как интервью, наблюдения, документы и может быть основан на разработке и проверке гипотез. Цель - детальное понимание случая в его реальной жизненной ситуации.

Описанный во втором фрагменте метод – это экспертная оценка. Этот метод включает оценку качеств, поведения или других характеристик человека группой экспертов. Эксперты используют свои знания для количественной и качественной оценки различных аспектов поведения или характеристик испытуемого. Результаты таких оценок затем анализируются психологами для получения обобщенных выводов.

Третий фрагмент описывает стандартизированные тесты. Эти методы включают использование формализованных процедур для оценки различных аспектов психики и поведения. Стандартизированные тесты характеризуются строгой процедурой проведения, четкими инструкциями, и их результаты обрабатываются стандартными методами, что обеспечивает их воспроизводимость и сопоставимость.

Описанная в четвертом фрагменте методика – это опросник. Опросники являются одной из форм стандартизированных тестов и включают в себя серию вопросов, разработанных для оценки определенных психологических качеств или состояний. Вопросы в опросниках тщательно подбираются и тестируются на валидность и надежность, чтобы обеспечить точность и соответствие измеряемым характеристикам.

Пятый фрагмент описывает методику психологических тестов, основанных на выполнении заданий. В отличие от опросников, где ответы предоставляются в вербальной форме, здесь испытуемые выполняют конкретные задания, и их реакции или результаты выполнения используются для оценки психических процессов и характеристик. Эти задания могут быть различными – от простых психомоторных до сложных интеллектуальных задач.