Вопрос задан 02.11.2025 в 13:03. Предмет Психология. Спрашивает Смирнов Дмитрий.

Заполните таблицу формы общения ребенка со взрослыми и их характеристика: формы общения, время появления в онтогенезе, основная потребность, ведущий мотив, средства общения, место в системе общей жизнедеятельности.

Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Отвечает Сощин Максим.

Форма общения ребенка со взрослыми — это специфическая модель взаимодействия, которая меняется с возрастом и зависит от развития ребенка. Ниже приведена подробная таблица, где указаны основные формы общения, время их появления в онтогенезе, потребности, мотивы и средства общения.

Форма общенияВремя появления в онтогенезеОсновная потребностьВедущий мотивСредства общенияМесто в системе общей жизнедеятельности
Пре-вербальное общение (жесты, мимика)С рождения до 1 годаПотребность в контакте и эмоциональной поддержкеСтремление к вниманию и удовлетворению базовых потребностей (еда, комфорт)Мимика, жесты, интонация, звукиОбеспечивает эмоциональный контакт, начало формирования привязанности
Вербальное общение (слова, простые фразы)От 1 года до 2 летПотребность в выражении потребностей, эмоциональном контактеЖелание выразить свои мысли и чувстваПростые слова, фразы, жестыНачинает включаться в социальное взаимодействие и познание окружающего мира
Дискурсивное общение (диалоги, обсуждения)От 3 до 5 летПотребность в понимании, в развитии социальных навыковПотребность в социализации и познании мираДиалоги, вопросы, просьбы, уточненияВключается в социальные структуры, развивается мышление и речь
Ролевое общение (взаимодействие в играх, ролевых ситуациях)От 3 до 6 летПотребность в самовыражении, социализации, усвоении социальных нормРолевая игра, желание подражать взрослымЖесты, речь, воображаемые ситуацииФормирует навыки взаимодействия, познания социальных ролей и норм
Моделирующее общение (пожелания, указания, предложения)От 5 до 7 летПотребность в контроле над ситуацией и взаимодействии с окружающимиЖелание предложить свое мнение, показать независимостьУказания, пожелания, просьбыСтановится важной частью взаимодействия с окружающим миром и взрослыми
Аналитическое общение (обсуждения, разъяснения, обоснования)От 7 лет и старшеПотребность в познании, объяснении сложных явлений и процессовЖелание понять и объяснить, развить критическое мышлениеРассуждения, объяснения, аргументыВключается в школьное и учебное взаимодействие, влияет на развитие когнитивных навыков

В таблице указаны основные этапы развития общения ребенка с взрослыми, которые соответствуют его возрастным особенностям и потребностям в разные периоды жизни. Важно отметить, что с развитием ребенка увеличивается сложность его общения с окружающими, от простых жестов и интонаций до сложных диалогов и рассуждений, что способствует формированию его социальной и когнитивной сферы.

Похожие вопросы

Топ вопросов за вчера в категории Психология

Последние заданные вопросы в категории Психология

Задать вопрос