Человек решающий проблему как расставить мебель в комнате, использует интеллект: А)Приобретенный интеллект Б)Потенциальный интеллект В)Конкретный практический интеллект Г)Абстрактный интеллект

Когда человек решает задачу по расставлению мебели в комнате, он в первую очередь использует конкретный практический интеллект. Этот тип интеллекта связан с умением решать задачи в реальных, практических ситуациях, используя опыт, знания и навыки, которые необходимы для выполнения конкретных действий.

В случае с расставлением мебели человек опирается на свой опыт (например, что ему нужно, чтобы пространство было удобным и функциональным), а также использует конкретные, практичные соображения: размеры комнаты, пропорции мебели, ходьбу по пространству и т.д.

Абстрактный интеллект (который подразумевает работу с абстрактными концепциями и теоремами, такими как логика, математика или философия) в этой ситуации не играет основной роли. Проблема расставления мебели больше ориентирована на практическую деятельность и восприятие конкретных условий.

Приобретенный интеллект относится к знаниям, которые человек получает в процессе обучения, а потенциальный интеллект — это способности и возможности, которые могут быть развиты в будущем. В данном контексте, когда человек решает конкретную задачу, более уместен именно конкретный практический интеллект.