Упр.6 Спиши, расставив кавычки и знаки препинания. Где нужно, замени строчную букву заглавной. Составьте схемы. 1) Смотрю ему вслед и думаю почему так поступают люди? 2) Я хотел бы купить масла проговорил крестьянин. 3) Вот жадина изумилась сестра. 4) Чем это так здорово пахнет спросил маленький щенок. 5) Только ты не шуми сказал отец. 6) Мама переспросила ты точно выучил стихотворение? 7) Василиса говорит старухе продай это полотно а деньги возьми себе. 8) Стали они махать руками и кричать стой стой. 9) Князь им вымолвил тогда в добрый путь вам, господа. 10) Князь Гвидон ей отвечает грусть-тоска меня съедает.

Смотрю ему вслед и думаю: «Почему так поступают люди?»
Схема: Смотрю ему вслед и думаю: «Почему так поступают люди?» — это прямой вопрос с интонацией.

«Я хотел бы купить масла», — проговорил крестьянин.
Схема: Прямая речь, вводное слово "проговорил", отделенное запятой.

«Вот жадина!», — изумилась сестра.
Схема: Прямая речь с восклицанием.

«Чем это так здорово пахнет?», — спросил маленький щенок.
Схема: Прямой вопрос с интонацией вопроса.

«Только ты не шуми!», — сказал отец.
Схема: Прямая речь с восклицанием и предупреждением.

Мама переспросила: «Ты точно выучил стихотворение?»
Схема: Прямая речь с вопросом.

Василиса говорит старухе: «Продай это полотно, а деньги возьми себе».
Схема: Прямая речь с предложением.

Стали они махать руками и кричать: «Стой! Стой!»
Схема: Прямая речь с восклицанием.

Князь им вымолвил тогда: «В добрый путь вам, господа».
Схема: Прямая речь с пожеланием.

Князь Гвидон ей отвечает: «Грусть-тоска меня съедает».
Схема: Прямая речь с высказыванием чувства.