Домашние задания по теме «Прямая речь» (на неделю). 1. Запишите предложения, расставьте знаки препинания и составь схемы предложений.

1) Смотрю ему вслед и думаю зачем живут такие люди?
2) Я хотел бы купить масла проговорил крестьянин.
3) Мне кажется нет ничего вкуснее! заметил полковник
4) Не стоит мне уже лучше перебил Иван.
5) Александр спрашивает можно я ещё приду.
6) Что такое десант раздался чей-то голос.
7) Только ты не шуми сказал отец.

2. Запишите предложения, расставьте знаки препинания и составь схемы предложений

1) Вот жадина изумилась сестра.
2) Спасибо Павлуша сказала я.
3) Отец успокоил ты спи.
4) Ты с людьми плохо обращаешься твёрдо сказал Данил.
5) Стой окрикнул Пётр.

3. Не списывая, составь схемы.
1. Мальчик попросил: «Подождите меня, я скоро».
2. Мама переспросила: «Сколько тебе нужно, минут пять?»
3. "Не гонялся бы ты, поп, за дешевизною", - приговаривал Балда с укоризною.
4."О, если б в небо хоть раз подняться!" - крикнул Сокол с тоской и болью.
5. „Я послезавтра на Волгу поеду", — сказал Саша.
6. „Кто кричит?" — раздался с моря суровый окрик.
7. „Едем," — сказал Гаврила, опуская вёсла в воду.
4.. Составьте предложения по схемам.
1) А: «П.»
2) «П», -а.
3) А: «П?»
5. Начертите схемы предложений.
1) Вот жадина изумилась сестра.
2) Спасибо Павлуша сказала я.
3) Отец успокоил ты спи.
4) Ты с людьми плохо обращаешься твёрдо сказал Данил не по-людски.
5) Стой окрикнул Пётр.
6. Запишите предложения, расставьте знаки препинания и составьте схемы предложений.
1) Смотрю ему вслед и думаю зачем живут такие люди?
2) Я хотел бы купить масла проговорил крестьянин.
3) Мне кажется заметил полковник нет ничего вкуснее!
4) Не стоит перебил Иван.
5) Александр спрашивает можно я ещё приду.
6) Что такое десант раздался чей-то голос.
7) Только ты не шуми сказал отец.
7. Найдите и исправьте ошибки в схемах. По исправленным схемам составьте предложения и запишите их.

1) А - «П». 3) «П!», - а.

2} «П!»: а. 4) «П» - а.

Ответ на домашнее задание по теме «Прямая речь»:

Задание 1. Расставить знаки препинания и составить схемы предложений:

1. Смотрю ему вслед и думаю: «Зачем живут такие люди?»
   Схема:
   (предложение с прямой речью) Б: «П?»

2. «Я хотел бы купить масла», — проговорил крестьянин.
   Схема:
   «П», — а.

3. «Мне кажется, нет ничего вкуснее!» — заметил полковник.
   Схема:
   «П!» — а.

4. «Не стоит, мне уже лучше», — перебил Иван.
   Схема:
   «П», — а.

5. Александр спрашивает: «Можно я ещё приду?»
   Схема:
   А: «П?»

6. «Что такое десант?» — раздался чей-то голос.
   Схема:
   «П?» — а.

7. «Только ты не шуми», — сказал отец.
   Схема:
   «П», — а.

Задание 2. Расставить знаки препинания и составить схемы предложений:

1. «Вот жадина!» — изумилась сестра.
   Схема:
   «П!» — а.

2. «Спасибо, Павлуша», — сказала я.
   Схема:
   «П», — а.

3. Отец успокоил: «Ты спи».
   Схема:
   А: «П».

4. «Ты с людьми плохо обращаешься», — твёрдо сказал Данил.
   Схема:
   «П», — а.

5. «Стой!» — окрикнул Пётр.
   Схема:
   «П!» — а.

Задание 3. Составить схемы предложений (не списывая):

1. Мальчик попросил: «Подождите меня, я скоро».
   Схема:
   А: «П».

2. Мама переспросила: «Сколько тебе нужно, минут пять?»
   Схема:
   А: «П?»

3. «Не гонялся бы ты, поп, за дешевизною», — приговаривал Балда с укоризною.
   Схема:
   «П», — а.

4. «О, если б в небо хоть раз подняться!» — крикнул Сокол с тоской и болью.
   Схема:
   «П!» — а.

5. «Я послезавтра на Волгу поеду», — сказал Саша.
   Схема:
   «П», — а.

6. «Кто кричит?» — раздался с моря суровый окрик.
   Схема:
   «П?» — а.

7. «Едем», — сказал Гаврила, опуская вёсла в воду.
   Схема:
   «П», — а.

Задание 4. Составить предложения по схемам:

1. А: «П».
   Пример: Мама сказала: «Пора идти».

2. «П», — а.
   Пример: «Я согласен», — ответил он.

3. А: «П?»
   Пример: Отец спросил: «Когда вернёшься?»

Задание 5. Начертить схемы предложений:

1. «Вот жадина!» — изумилась сестра.
   Схема:
   «П!» — а.

2. «Спасибо, Павлуша», — сказала я.
   Схема:
   «П», — а.

3. Отец успокоил: «Ты спи».
   Схема:
   А: «П».

4. «Ты с людьми плохо обращаешься», — твёрдо сказал Данил.
   Схема:
   «П», — а.

5. «Стой!» — окрикнул Пётр.
   Схема:
   «П!» — а.

Задание 6. Расставить знаки препинания и составить схемы предложений:

1. Смотрю ему вслед и думаю: «Зачем живут такие люди?»
   Схема:
   Б: «П?»

2. «Я хотел бы купить масла», — проговорил крестьянин.
   Схема:
   «П», — а.

3. «Мне кажется», — заметил полковник, — «нет ничего вкуснее!»
   Схема:
   «П», — а, — «П!»

4. «Не стоит», — перебил Иван.
   Схема:
   «П», — а.

5. Александр спрашивает: «Можно я ещё приду?»
   Схема:
   А: «П?»

6. «Что такое десант?» — раздался чей-то голос.
   Схема:
   «П?» — а.

7. «Только ты не шуми», — сказал отец.
   Схема:
   «П», — а.

Задание 7. Найти и исправить ошибки в схемах:

1. А — «П».
   Исправление: А: «П».
   Пример: Отец сказал: «Пора обедать».

2. «П!»: а.
   Исправление: «П!», — а.
   Пример: «Какая красота!» — воскликнула девочка.

3. «П!» — а.
   Оставить без изменений.
   Пример: «Стой!» — крикнул солдат.

4. «П» — а.
   Исправление: «П», — а.
   Пример: «Вот это да», — прошептал мальчик.