1. Рыцарские доспехи включали меч и панцирь, шлем и копьё. 2. Передо мной то золотым, то посеребрённым морем раскинулась спелая рожь. 3. Он не замечал ни пёстрых витрин, ни ярких рекламных вывесок. 4. Ты меня или не слышишь, или не понимаешь. 5. Синева моря, грохот волн, шелест песка — всё это запоминается навсегда. 6. Ни театр, ни музыка, ни спорт — ничто не интересовало моего брата. 7. Момент образования айсберга — грандиозное и страшное зрелище. 8. Краткость — сестра таланта. 9. Быть читателем — это и удовольствие, и большое искусство. 10. Покрывающий долину туман вскоре рассеялся. 11. Брат и сестра Пушкина вспоминали, что в доме была состоявшая из сочинений французских классиков библиотека. 12. Маленький Александр, забиравшийся в кабинет отца, проводил бессонные ночи, "пожирая" книги одну за другой. 13. В гостиной стояла тишина, нарушаемая только шепотом листьев в саду. 14. Приехав в город, Андрей Гаврилович остановился у знакомого купца. 15. Маленький кораблик, набирая скорость, лавировал между яхтами. 16. Костер давно догорел и, распавшись на угли, тихо угасал. 17. Древние греки, одерживая победу, запрещали побеждённым учить детей грамоте и музыке, считая этот запрет самым тяжёлым наказанием. 18. По утрам было тепло, однако туман портил все впечатление. 19. Во время путешествий мы часто бываем восхищены блеском чужеземной природы, но она никогда не сможет затмить природу русскую. 20. На востоке светало, густой туман повис над рекой. 21. Я понял, что эти добрые глаза я уже видел когда-то в детстве. 22. Горы кажутся мрачными, и лес неприветлив, и пруд таинственно молчит. 23. Видимо, можно зайти в кабинет, уважаемые коллеги. 24. Я слышал, Ольга Львовна, ваше выступление в органном зале. 25. Взлетайте выше, искры, гори, гори, костёр. 26. По преданию, Олимпийские игры учредил Геракл. 27. Здесь, по-моему, невозможно разместить группу туристов. 28. "Акулы!" — крикнул кто-то. 29. Дубровский сказал: "Нас окружают". 30. "Что же ты так поздно?" — строго спросил штурман.

В приведённом вами списке предложений можно выделить несколько типов примеров, где встречаются различные грамматические явления. Рассмотрим эти предложения более подробно.

1. Рыцарские доспехи включали меч и панцирь, шлем и копьё.
   В этом предложении встречается перечисление, где соединяются однородные члены предложения: меч и панцирь, шлем и копьё.

2. Передо мной то золотым, то посеребрённым морем раскинулась спелая рожь.
   Это пример повторяющегося соединения, где использование "то... то..." указывает на изменение состояния ржи, создавая контраст между золотым и посеребрённым морем.

3. Он не замечал ни пёстрых витрин, ни ярких рекламных вывесок.
   В данном предложении используется двойное отрицание с конструкцией "ни... ни...", чтобы усилить значение того, что герой не замечает никаких витрин и вывесок.

4. Ты меня или не слышишь, или не понимаешь.
   Это пример включения двух возможных состояний через "или... или...", что показывает сомнение или неопределённость.

5. Синева моря, грохот волн, шелест песка — всё это запоминается навсегда.
   Здесь употребляется перечисление (синева, грохот, шелест), а также наблюдается сравнение и акцент на важности воспринимаемых явлений.

6. Ни театр, ни музыка, ни спорт — ничто не интересовало моего брата.
   Опять используется двойное отрицание, которое в данном контексте подчеркивает полное отсутствие интереса.

7. Момент образования айсберга — грандиозное и страшное зрелище.
   В данном случае мы видим определение, где "грандиозное и страшное зрелище" поясняет, что собой представляет момент образования айсберга.

8. Краткость — сестра таланта.
   Это классический пример крылатой фразы, где выражение имеет философский подтекст, заключая мысль в форму афоризма.

9. Быть читателем — это и удовольствие, и большое искусство.
   Здесь присутствует перечисление, которое разъясняет, что включает в себя роль читателя, и добавление дополнительного смысла через союз "и".

10. Покрывающий долину туман вскоре рассеялся.
    Это придаточное определительное предложение, описывающее туман как характеристику долины.

11. Брат и сестра Пушкина вспоминали, что в доме была состоявшаяся из сочинений французских классиков библиотека.
    Здесь используется придаточное предложение с союзом "что", которое раскрывает содержимое библиотеки.

12. Маленький Александр, забиравшийся в кабинет отца, проводил бессонные ночи, "пожирая" книги одну за другой.
    Это пример деепричастного оборота, который уточняет действие, сопровождающее основной процесс.

13. В гостиной стояла тишина, нарушаемая только шепотом листьев в саду.
    Здесь используется оборот с деепричастием, показывающий, как нарушается тишина.

14. Приехав в город, Андрей Гаврилович остановился у знакомого купца.
    Применён деепричастный оборот, который поясняет, как произошло действие в контексте.

15. Маленький кораблик, набирая скорость, лавировал между яхтами.
    В этом предложении также используется деепричастный оборот, описывающий процесс с дополнительной характеристикой действия.

16. Костер давно догорел и, распавшись на угли, тихо угасал.
    Здесь видим деепричастный оборот, указывающий на то, что происходило одновременно с основным действием.

17. Древние греки, одерживая победу, запрещали побеждённым учить детей грамоте и музыке, считая этот запрет самым тяжёлым наказанием.
    Это пример деепричастного оборота и придаточного предложения, поясняющего мотив древних греков.

18. По утрам было тепло, однако туман портил все впечатление.
    В данном случае используется сопряжение двух предложений с противопоставлением.

19. Во время путешествий мы часто бываем восхищены блеском чужеземной природы, но она никогда не сможет затмить природу русскую.
    Здесь представлен контраст, который подчеркивает различие между чужеземной и русской природой.

20. На востоке светало, густой туман повис над рекой.
    В этом предложении показано перечисление двух действий, происходящих одновременно.

21. Я понял, что эти добрые глаза я уже видел когда-то в детстве.
    Это пример придаточного изъяснительного предложения, поясняющего, что именно понял субъект.

22. Горы кажутся мрачными, и лес неприветлив, и пруд таинственно молчит.
    В данном случае используются сочинённые однородные члены предложения, показывающие общее мрачное впечатление от природы.

23. Видимо, можно зайти в кабинет, уважаемые коллеги.
    Это предложение является вопросительным, однако в нём выражено мнение о возможности действия.

24. Я слышал, Ольга Львовна, ваше выступление в органном зале.
    Это пример вводного обращения, которое подчеркивает, кто именно был адресатом высказывания.

25. Взлетайте выше, искры, гори, гори, костёр.
    Здесь применяется повелительное наклонение, выражающее желание или приказ.

26. По преданию, Олимпийские игры учредил Геракл.
    Это пример вводного слова с дополнением, поясняющим происхождение Олимпийских игр.

27. Здесь, по-моему, невозможно разместить группу туристов.
    Это пример вводного слова с личным мнением о ситуации.

28. "Акулы!" — крикнул кто-то.
    Здесь используется прямая речь, выражающая эмоциональное переживание.

29. Дубровский сказал: "Нас окружают".
    В данном случае мы видим прямую речь, которая является важной частью повествования.

30. "Что же ты так поздно?" — строго спросил штурман.
    Это пример прямой речи, показывающей вопросительное действие с эмоциональной окраской.