Определи, какое предложение перед тобой: простое, сложносочинённое, сложноподчинённое, бессоюзное сложное предложение или сложное предложение с несколькими видами связи. Пример:
«Я ведь прекрасно знаю, чьи это шутки» (Н. Гоголь).
Сложноподчинённое предложение.

Чтобы сделать себя понятным, я начну издалека: я передам одно моё впечатление из Берлина (М. Пришвин).

.

Окна в бараке то освещались, то гасли: кто-то чиркал спички (В. Шишков).

.

Отец не хотел его брать с собой, да Надежда Осиповна навязывала (Ю. Тынянов).

.

Я хочу быть отроком светлым иль цветком с луговой межи (С. Есенин).

.

Пример: «Я ведь прекрасно знаю, чьи это шутки» (Н. Гоголь). Это сложноподчинённое предложение. Главная часть предложения — «Я ведь прекрасно знаю», придаточная часть — «чьи это шутки», которая отвечает на вопрос «что?» и присоединена с помощью союзного слова «чьи».

Пример: «Чтобы сделать себя понятным, я начну издалека: я передам одно моё впечатление из Берлина» (М. Пришвин). Это сложное предложение с несколькими видами связи. В первой части — «Чтобы сделать себя понятным, я начну издалека» — есть подчинительная связь (придаточное цели). Во второй части — «я передам одно моё впечатление из Берлина» — бессоюзная связь (через двоеточие).

Пример: «Окна в бараке то освещались, то гасли: кто-то чиркал спички» (В. Шишков). Это бессоюзное сложное предложение. Части «Окна в бараке то освещались, то гасли» и «кто-то чиркал спички» соединены с помощью двоеточия, которое указывает на причину действия в первой части.

Пример: «Отец не хотел его брать с собой, да Надежда Осиповна навязывала» (Ю. Тынянов). Это сложносочинённое предложение. Две части «Отец не хотел его брать с собой» и «Надежда Осиповна навязывала» соединены с помощью сочинительного союза «да», который здесь выполняет функцию противопоставления, как союз «но».

Пример: «Я хочу быть отроком светлым иль цветком с луговой межи» (С. Есенин). Это простое предложение. Оно состоит из одной грамматической основы: подлежащего «я» и сказуемого «хочу быть».