Выпишите из предложенного текста выразительные средства языка (эпитеты, метафоры, сравнения, олицетворения) Пришла красавица весна, и принесла с собой долгожданное тепло. Ласковое солнце прогнало хмурые тучи, и стало усердно прогревать землю. Вскоре сошел снег, и на проталинках то тут, то там появились нежные подснежники, которые походили на крошечные звездочки. Лесные птицы первыми почувствовали перемены, и радостно защебетали, загалдели, залились звонкими трелями. На деревьях стали набухать и лопаться почки, и вскоре весь лес покрылся изумрудной листвой. Он будто встряхнулся после долгой спячки, потянулся и приступил к делу. Все лесные жители, от крошечных муравьев и до бурых великанов-медведей, принялись обустраивать свою жизнь, готовясь к появлению нового потомства. Весенний лес погрузился в привычную суету, которая повторялась из года в год.

В данном тексте можно выделить следующие выразительные средства языка:

1. Эпитеты:

   • "красавица весна" — придает весне эстетическое качество, подчеркивая её красоту.

   • "долгожданное тепло" — характеризует тепло как то, которое давно ждали.

   • "ласковое солнце" — подчеркивает доброту и мягкость солнечного света.

   • "хмурые тучи" — описывает тучи как мрачные и угрожающие.

   • "нежные подснежники" — придает цветам ощущение хрупкости и деликатности.

   • "крошечные звездочки" — подчеркивает миниатюрность и красоту подснежников.

   • "изумрудная листва" — описывает листву как яркую, зеленую и ценную, сравнивая её с драгоценным камнем.

2. Метафоры:

   • "весь лес покрылся изумрудной листвой" — метафора, где листва сравнивается с драгоценным камнем.

   • "он будто встряхнулся после долгой спячки" — метафора, выражающая активизацию леса, как будто он проснулся после зимнего отдыха.

3. Сравнения:

   • "появились нежные подснежники, которые походили на крошечные звездочки" — сравнение, где подснежники сопоставляются с маленькими звездочками по размеру и внешнему виду.

4. Олицетворения:

   • "весна пришла и принесла с собой тепло" — весна наделена действием, которое характерно для человека.

   • "солнце прогнало хмурые тучи" — солнце действует как живое существо, которое может прогонять тучи.

   • "лес будто встряхнулся" — лес наделяется человеческим действием, как будто он просыпается.

   • "все лесные жители принялись обустраивать свою жизнь" — лесные жители изображаются как активные субъекты, занимающиеся устройством своей жизни.

Эти средства языка делают текст ярким, образным и эмоционально насыщенным.