Прочитайте текст. Что вы узнали из вступления к рассказу (I), а что из его заключительной части (II)? Подумайте, какую историю, кому, при каких обстоятельствах мог рассказать старик-крестьянин. Это дерево всегда теперь стоит у меня перед глазами. Его необыкновенную историю рассказал мне старый крестьянин в маленькой подмосковной деревне. Когда я был ещё совсем мальчишкой, — начал старик, — мой отец... ...................................................................................................... С тех пор прошло много лет. Красавец-тополь опять разросся, обтянулся свежей корой, зазеленел островерхой кроной. Вот какая история произошла много лет назад в подмосковной деревне.

Из вступления к рассказу (части I) мы узнаем о том, что повествователь (возможно, автор или просто рассказчик) получил историю из уст старика-крестьянина, проживающего в маленькой подмосковной деревне. Это дерево, вероятно, тополь, занимает важное место в его памяти, настолько, что он всегда представляет его перед глазами. Вступление создает атмосферу значимости и уникальности истории, намекает на то, что за ней скрывается нечто особенное, глубоко впечатлившее рассказчика. Это сразу захватывает внимание и вызывает интерес к истории: что же такого необычного могло произойти с этим деревом и почему оно так важно для рассказчика?

Из заключительной части (части II) мы узнаем, что с тех пор прошло много лет, и за это время тополь снова возродился, оброс новой корой и разросся свежей, зеленой кроной. Этот образ возрожденного дерева символизирует жизненную стойкость и обновление, возможно, намекая на жизненные трудности и преодоление их. Заключение подводит итог рассказу, завершая его фразой "вот какая история произошла много лет назад в подмосковной деревне," что подтверждает, что рассказчик как бы делится услышанной историей с читателем, как старик однажды поделился ею с ним.

Эта история могла бы быть рассказана стариком-крестьянином молодому городскому жителю или просто любопытному собеседнику, который оказался в этой подмосковной деревне. Возможно, они стояли рядом с тем самым тополем, когда старик начал свой рассказ, делясь воспоминаниями из юности, передавая мудрость или жизненные уроки, которые он усвоил.