Вопрос задан 31.01.2025 в 08:06. Предмет Русский язык. Спрашивает Потонейко Аля.

Помогите пожалуйста написать сочинение по тексту.

"Реликвия"

(1)На исходе прозрачного апрельского дня к бабе Настасье пожаловали незваные гости. (2)Подталкивая друг друга и спотыкаясь о высокий порожек, в дом вошли ребята.
(З)— Здрасте!
(4)Баба Настасья спросила:
(5)— Чего надо-то?
(6)Стоявший впереди других скуластый парнишка тут же отозвался:
(7)— Реликвии войны есть? (8)Мы собираем музей Великой Отечественной войны, у вас, может быть, фотографии, награды есть?
(9)— Есть у меня письмо с фронта, от мужа моего, Петра Васильевича, — сказала она неуверенно, наугад. — (10)Годится?
(11)Письмо было коротким и простым. (12)Вот что писал муж бабьи Настасьи с фронта:
(13)»Здравствуй, жена моя Настасья! (14)С приветом к тебе твой муж Петр. (15)Живу я неплохо.
(16)Курево выдают своевременно. (1 7)Но вместо махорки — табак безвкусный. (18) Я второпях потерял запасную пару портянок. (19)Повесил сушить, а по тревоге снялись — забыл сунуть в вещмешок.
(20)Мы сейчас больше копаем, чем стреляем. (21)Копаешь, а от окопа пашней пахнет. (22)И от этого родного запаха щемит сердце. (23)А сколько еще провоюем, не знаю.
(24)Кланяйся дедусе Ивану, всем родным и соседям.
(25)С фронтовым приветом, твой муж Петр».
(26)Когда кончили чтение письма, конопатенькая девчушка покачала головой:
(27)— Нет, это не реликвия. (28)Все про табак, про портянки. (29)А клятвы нет.
(30)— Какой клятвы? — глухо спросила баба Настасья.
(31)— «Умрем, но не отступим!» -- как по-писаному сказал старший.
(32)Баба Настасья изумленно посмотрела на ребят.
(33)— Не хотел он умирать, — сказала она.
(34)— Поэтому и не реликвия, — тихо сказала конопатенькая.
(35)Ребята ушли, и в доме стало подчеркнуто тихо. (36)А баба Настасья медленно вернулась к столу, тяжело села на лавку. (37)Перед ней лежало письмо, которое она перечитывала несчетное количество раз и которое знала наизусть.
(38)Когда много лет назад письмо пришло с фронта, все бабы завидовали ей. (39)Потому что никто давно не получал писем, которые бы согревали душу.
(40)На фронте была своя война, а в деревне — своя: надрывались бабьи, когда вместо лошади впрягались в плуг. (41)Такая это была пахота, что в конце полосы в глазах становилось темно, и тяжелая кровь начинала звенеть в ушах, и падали бабы на землю, как солдаты под огнем.
(42)И вот тогда они требовали от Настасьи:
(43)— Читай письмо!
(44)Настасья— в который раз! — начинала читать:
(45)— «3дравствуй, жена моя Настасья!..»
(46)И бабам чудилось, что в письме написано: «Здравствуй, жена моя Нюша!» или: «Здравствуй, жена моя Ольга!» (47)Это их мужья здороваются с ними. (48)Это их мужья были живы и здоровы. (49)И это их мужьям не нравился табак, их мужьям не повезло с портянками: снимались по тревоге, забыли сунуть в вещмешок. (50)Настасьино письмо грело серолицых, осунувшихся подруг, прибавляло им сил. (51)И, снова впрягаясь в плуг, они говорили:
(52)— У них окоп пахнет пашней, а у нас пашня пахнет окопом.
(53)Письмо как бы стало общим, принадлежало всей деревне...
(54)И так продолжалось долго. (55)Из других деревень приходили почитать Настасьино письмо. (56)А мужа Петра Васильевича уже не было в живых...
(57)Сейчас это письмо лежало на столе перед бабой Настасьей, словно только что пришло от мужа. (58)А раз пришло письмо — значит, он жив.
(59)И пишет он, живой, про обычные житейские вещи: плохой табак и про забытые впопыхах портянки...
(60)А ребятишкам невдомек, что стояли твердо и погибали в бою и те, кто не писал: «Умрем, но не отступим!»
(61)Баба Настасья вздохнула.
(62)Тут хлопнула калитка, послышались голоса, и баба Настасья увидела три приближающиеся фигурки: это ребята возвращались за письмом солдата.

Объясните как вы понимаете смысл названия текста - "Реликвия". Приведите 2 примера из текста(с номерами предложений). Напишите сочинение-рассуждние, объемом не менее 70 слов.

Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Отвечает Алексеева Катя.

Сочинение по тексту «Реликвия» строится вокруг важных тем, таких как ценность памяти, значение семейных связей в тяжелые времена и смысл героизма. Рассмотрим эти аспекты подробно.

Тема и смысл текста

Основная тема рассказа — это память о близких, переживших войну, и ценность простых человеческих чувств в условиях беды и потерь. Для героини — бабы Настасьи — письмо от мужа с фронта становится «реликвией», источником теплоты и поддержки не только для нее, но и для других женщин в деревне. В то время как дети ищут героических реликвий, таких как оружие или клятвы, баба Настасья хранит письмо, простое и повседневное, которое для нее и ее подруг оказалось настоящей реликвией, потому что оно символизировало жизнь, надежду и обычные человеческие радости, даже в трагических условиях войны.

Образ главной героини

Баба Настасья изображена как сильная и преданная женщина. Она долго и бережно хранит письмо от мужа, перечитывает его множество раз. Настасья не видит в этом письме пафосного героизма, но чувствует силу простой заботы и привязанности. Для нее это письмо напоминает о мире и о тех людях, которые остались дома, а значит, оно становится источником внутренней силы. Настасья наделена душевной мудростью: она понимает, что война — не повод отказываться от простой человеческой радости и заботы друг о друге.

Конфликт между поколениями

В рассказе изображен своеобразный конфликт поколений и разное понимание того, что считать реликвией. Дети, пришедшие к бабе Настасье, ищут героические атрибуты войны — они хотят увидеть символы подвига и жертвенности, такие как награды и клятвы, как в учебниках или патриотических рассказах. Для них письма, полные будничных деталей, не кажутся ценными, так как они не отражают их представления о героизме. Настасья же понимает, что именно обычные, повседневные переживания были важными для ее мужа, так как показывали, что он стремился жить, а не умирать на войне.

Проблематика произведения

В рассказе поднимается несколько глубоких проблем. Первая — это проблема восприятия героизма. Для одних героизм проявляется в подвиге, в готовности к самопожертвованию, но для Настасьи героизм в том, чтобы не терять связь с миром и жизнью, даже на войне. Вторая проблема — это сохранение памяти и реликвий. Дети не понимают ценности простого письма, тогда как для бабь Настасьи оно — символ мужества, но не в патриотическом, а в личном, человеческом смысле.

Художественные средства

Автор использует простые, но выразительные детали, чтобы передать мироощущение героини. Важные символы в тексте — это письмо и запах пахоты. Они олицетворяют связь с домом, с родной землей. Через эти символы автор передает то, как люди сохраняли силы и продолжали жить, несмотря на тяготы. Повторение фразы «Здравствуй, жена моя…» символизирует привязанность к дому, к семье, к миру, от которого война отрывает человека.

Заключение

Таким образом, рассказ учит нас ценить простые человеческие чувства и память о прошлом. Автор показывает, что не всякий героизм выражается в громких словах и поступках. Порой самая настоящая «реликвия» — это любовь и теплота, которую мы храним в сердце, несмотря на боль и утраты.

Похожие вопросы

Топ вопросов за вчера в категории Русский язык

Последние заданные вопросы в категории Русский язык

Задать вопрос